（安徽专用）高考数学 第四章 第一节 平面向量的基本概念及线性运算课件 文 新人教A版 .pptVIP

(1)(2013·南昌模拟)已知向量a，b不共线，c＝ka＋b(k∈R)，d＝a－b.如果c∥d，那么(　　) A．k＝1且c与d同向　　　　B．k＝1且c与d反向 C．k＝－1且c与d同向 D．k＝－1且c与d反向 (2)(2013·青岛模拟)对于非零向量a、b，“a＋b＝0”是“a∥b”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 【解析】　(1)∵c∥d，∴c＝λd， 即ka＋b＝λ(a－b)＝λa－λb， ∴k＝λ＝－1，故选D. (2)由a＋b＝0知道a与b互为相反向量，从而a∥b，充分性成立．由a∥b知a＝λb，λ≠－1时，a＋b≠0， ∴必要性不成立． 【答案】　(1)D　(2)A 　一般地，首尾顺次相接的多个向量的和等于从第一个向量起点指向最后一个向量终点的向量． 1.向量共线的充要条件中要注意“a≠0”，否则λ可能不存在，也可能有无数个． 2．证明三点共线问题，可用向量共线来解决，但应注意向量共线与三点共线的区别与联系，当两向量共线且有公共点时，才能得出三点共线； 3．利用向量平行证明直线平行，必须说明这两条直线不重合． 从近两年高考试题来看，平面向量的概念，线性运算及向量共线是高考命题的重点，常与平面向量基本定理、平面向量的数量积交汇命题，多以客观题形式呈现．在求解过程中，不要忽视零向量的特殊性． 【错解】　错解一　a、b共线，必然是有且只有一个实数λ，使b＝λa，故选A. 【答案】　A 【答案】　B 错解三　当a与b同向时，式子中第一个等号不成立；当a与b反向时，式子中第二个等号不成立，当两个向量不共线时，两个等号都不成立，故两个等号不可能同时成立，故选C. 【答案】　C 错因分析：(1)错解一，忽视了a≠0这一条件． (2)错解二，忽视了0与0的区别． (3)错解三，忽视了零向量的特殊性，当a＝0或b＝0时，两个等号同时成立． 防范措施：(1)共线向量定理中，b＝λa要求a≠0，否则λ值可能不存在． (2)向量的加减及数乘运算的结果，仍然是一个向量，而不是一个数． (3)应熟练掌握向量不等式||a|－|b||≤|a＋b|≤|a|＋|b|等号成立的条件． 【正解】　∵向量a与b不共线，∴a，b，a＋b与a－b均不为零向量． 若a＋b与a－b平行，则存在实数λ，使a＋b＝λ(a－b)， 即(λ－1)a＝(1＋λ)b， λ无解，故假设不成立， 即a＋b与a－b不平行，故选D. 【答案】　D 1．(2012·浙江高考)设a，b是两个非零向量(　　) A．若|a＋b|＝|a|－|b|，则a⊥b B．若a⊥b，则|a＋b|＝|a|－|b| C．若|a＋b|＝|a|－|b|，则存在实数λ，使得b＝λa D．若存在实数λ，使得b＝λa，则|a＋b|＝|a|－|b| 【解析】　由|a＋b|＝|a|－|b|知(a＋b)2＝(|a|－|b|)2，即a2＋2a·b＋b2＝|a|2－2|a||b|＋|b|2， ∴a·b＝－|a||b|. ∵a·b＝|a||b|cos〈a，b〉，∴cos〈a，b〉＝－1， ∴〈a，b〉＝π，此时a与b反向共线，因此A错误． 当a⊥b时，a与b不反向也不共线，因此B错误． 若|a＋b|＝|a|－|b|，则存在实数λ＝－1，使b＝－a，满足a与b反向共线，故C正确．若存在实数λ，使得b＝λa，则|a＋b|＝|a＋λa|＝|1＋λ||a|，|a|－|b|＝|a|－|λa|＝(1－|λ|)|a|，只有当－1≤λ≤0时，|a＋b|＝|a|－|b|才能成立，否则不能成立，故D错误． 【答案】　C 【答案】　D 菜 单 课后作业 网络构建·览全局 策略指导·备高考 新课标 · 文科数学（安徽专用） 自主落实·固基础 典例探究·提知能 高考体验·明考情 第一节　平面向量的基本概念及线性运算 1．向量的有关概念 (1)向量：既有_______又有_______的量叫做向量，向量的大小叫做向量的 ______ (或模) ． (2)零向量：__________的向量，其方向是任意的． (3)单位向量：长度等于__________的向量． (4)平行向量：方向____________的非零向量．平行向量又叫_____________．规定：0与任一向量_______． (5)相等向量：长度_______且方向_______的向量． (6)相反向量：长度_______且方向_______的向量． 大小 方向 长度 长度为0 1个单位 相同或相反 共线向量 平行 相等 相同 相等 相反 2．向量的加法和减法 (1)加法法则：服从三角形法则，平行四边形法则． 运算性质：a＋b＝_______；(a＋b)＋c