(病句总结.docVIP

　一、用词不当 　　（1）班主任李老师对她的批评虽然非常尖刻，但完全是出于对她的关爱。 　　（2）只要把经济发展成果合理分配到群众手中，才能得到广大群众的拥护，才能促进社会和谐稳定。 　　［解析］句（1）感情色彩不当，“尖刻”是贬义词，用在这不适合，应改为中性词“尖锐”；句（2）是关联词语用错，“只要”与“就”连用，“只有”与“才”连用，应将“只要”以为“只有”。） 　　二、搭配不当 　　（3）一场波及几十个省份的大旱在神州大地持续蔓延，中国目前旱情形势十分严厉。 　　（4）苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔?柯察金的英雄事迹。 　　（5）2008年夏季的北京，鸟语花香，景色宜人，是举办奥运会的最佳时期。 　　［解析］句（3）主谓搭配不当，“形势”不能“严厉”，可改为“严峻”；句（4）动宾搭配不当，动词“塑造”与“事迹”不能构成动宾关系，可将“事迹”改为“形象”；句（5）主宾搭配不当，“北京”与“时期”搭配不当，可将“时期”改为“城市”。 　　三、成分残缺 　　（6）在液晶电视售后服务方面及消费者保护领域，对保修的概念与包修的概念认识不太清楚。 　　（7）学校已从教学、生活方面为复转军人中专学历班充分准备和周密安排。 　　（8）《上海市中小学2008学年度课程计划及其说明》中明确要求切实减轻本市中小学生过重的课业。 　　［解析］句（6）缺少主语，应在“对”之前加上“消费者”；句（7）缺少谓语，应在“充分准备”前加上“做了”；句（8）缺少宾语中心词，应在句末加上“的负担”。 　　四、语序不当 　　（9）新闻出版业树立科学的发展观，就是要妥善处理和正确认识速度、结构、效益、质量之间的关系。 　　（10）作为日益影响着我们学习和生活的网络，它对我们充满了新鲜和好奇。 　　（11）旺旺网一名热心网友了解到西平小学的情况后，在网上发起了募捐活动，得到网友很多的积极响应。 　　［解析］句（9）逻辑语序不当，“妥善处理”“正确认识”前后有承接关系，前后颠倒，只须将位置互换即可；句（10）主客颠倒，应将“它对我们”改为“我们对它”；句（11）定语与中心词位置颠倒，可将“很多”调到“网友”之前。 　　五、前后矛盾 　　（12）能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 　　（13）春节期间，大家出去走亲访友一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 　　（14）人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。 　　［解析］句（12）前后不统一，“能”与“否”表达完全不同的两种情况，因此，应删除“能否”；句（13）否定多余，“防止”与“不要”都表达否定的意思，同时放在句中，与要表达的意思相悖，应去掉其中一个；句（14）概念范围不清，“图片”包括“宣传画”，不宜并列，可改为 “宣传画及其他图片”。 　　六、重复罗嗦 　　（15）6月16日，完成地震灾区堰塞湖实地勘测和水文监测任务的8名湖北水文抢测队员凯旋归来。 　　［解析］句（15）“凯旋”与“归来”词义重复，可将“归来”去掉。 　　七、表意不明 　　（16）孩子们非常喜欢离休干部朱大爷，一来到这里就有说有笑，非常欢喜。 　　［解析］句（16）有歧义，“来到这里有说有笑的”既可以理解为“孩子们”又可以理解为“朱大爷”，意思不明确，可改为：孩子们非常喜欢离休干部朱大爷，朱大爷一来到这里，他们就有说有笑，非常欢喜。 　　八、句式杂糅 　　（17）历史巨著《史记》的作者是由西汉历史学家司马迁写成的。 　　（18）作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。 　　［解析］句（17）是典型的句式杂糅。这是将“《史记》的作者是西汉历史学家司马迁”和“《史记》是由西汉历史学家司马迁写成的”两句杂糅而成，可删除“的作者”或“写成的”。句（18）的后半部分把“从……出发”和“以……为出发点”两种句式杂糅。可把“从”改为“以”。 　　【强化训练】 　　1．下列没有语病，句意明确的一句是（　　） 　　A．通过学习航天英雄翟志刚、刘伯明、景海鹏等人的事迹，使我受到了很大的鼓舞。 　　B．长此以往，青少年会养成懒于思考，在学习中一遇到困难便产生畏难情绪。 　　C．近年来，国家领导和国土资源部、科技部、财政部、国家计委等部委领导非常重视天然气水合物的研究与调查。 　　D．我们有理由相信：在大家的共同努力下，海尔集团2009年经营目标一定会实现，海尔的明天更美好！ 　　2．下列各句中，含有语病一句是（　　） 　　A．凡重大决策都必须经过科学论证和民主程序，广泛听取各方面的意见，保证决策的正确性和科学性。 　　B．县交通局要求全体党员都要当好 “评论员”，积极参与学习讨论，发表自己的充分意见和见解。 　　C．上周，市农委组织农业