【2017年整理】三上语文5、北大荒的秋天教学设计.docVIP

5、北大荒的秋天 教材分析 本文描写了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六小节。先写了秋天来了，再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天的景色美丽，第五节写了北大荒的物产丰富，最后作者饱含深情地赞美了北大荒的秋天。总分结构是本文的特点。 学情分析 同学们对北大荒的情况并不了解，无论是对北大荒过去的开垦，还是如今的繁华都了解甚少。教学前可让学生查找有关资料。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。 3、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 4、学习总分的构段方式，尝试围绕中心句写话。 教学重点 通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学难点 1、背诵课文。 教学准备 多媒体课件、生字卡片、 教学时间：三课时 第一课时 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容。 3、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 教学过程： 一、导入新课 1、 板书：荒（注音） 指名读 2、 这是个什么结构的字？在书写时有什么特别要注意的地方？ 3、 荒这个字，大家会组什么词语呢？（荒凉、荒漠、荒地、荒无人烟……）联系这些词语，再来看这个地名（板