5.1。1珍爱生.pptVIP

科学家的数据 科学家通过调查，列出一组数据： 100年前，地球上每4年就有一种动物灭绝； 80年前，地球上每1年就有一种动物灭绝； 50年前，地球上每1月就有一种动物灭绝； 20年前，地球上每1天就有一种动物灭绝； 现在，地球上每13分钟就有一种动物灭绝； 1、对大自然抱有敬畏之心，感激之情。 2、人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处。 3、正确认识人与自然的关系，树立人与自然和谐相处的生态价值观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。 我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢？ 1、正确认识人与自然的关系，树立人与自然和谐相处的生态价值观 2、珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责 3、善待其他生命 * * * * * 七年级思想品德第五课第一节 思考：月球和地球相比，有哪些不同？ 1、 生命是地球上各种生物体特有的现象 一、生命世界美丽神奇 大家都知道地球上的生命是丰富多彩的，每一种生命都有其独特之处，都有它不同于与其它生命的“特殊功能”，你能不能列举一些你所熟悉的生命体以及它们的特殊功能呢？ 4）鱼类动物的游泳技术让许多的游泳运动员佩服得五体投地 1）蜜蜂酿出蜂蜜让许许多多的美食家们赞不绝口 2）蜘蛛编制蜘蛛网的技术让许许多多的纺织工们自愧不如 3）蚂蚁设计的蚁巢使难以计数的建筑师们自形惭愧 5）鸟类动物的飞翔技巧让许许多多的飞行家们终身研究 6）羚羊、袋鼠、狮子等野生动物的奔跑速度让许许多多的田径运动员们潜心学习甚至模仿 7）壁虎的附墙爬行特技更让我们的登山运动员羡慕不已 8）花草树木的清新和芳香更让我们心旷神怡------ 一、生命世界美丽神奇 2、生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩 虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋；虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去；虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来； 我们地球上的每一种生命体都有其特技和功能。和它们相比较，我们人的生命又有什么独特之处呢？ 　　3、人是生命发展的最高阶段，人类是自然界的一部分，以自己独特的方式生活着。人类和其他生物共同构成了生命世界。人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具智慧。 　　小宁自称他的生活可以与自然没什么关系。“我穿的衣服是石油化纤产品。我的自行车是钢铁橡胶产品，住的是钢筋混凝土产品。我的朋友——宠物‘狗狗’，我给它吃的是合成食物。” 　　请问，小宁与自然断绝了关系吗？为什么？ 1、没有，因为人造物不管如何高级，都是以自然物为基础的. 2、人类来自于大自然（是生物进化的结果）人的生命孕育于自然，又依赖于自然。人类的衣、食、住、行离不开自然,没有大自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能。 战争 乱捕杀 乱砍伐 水污染 死亡档案 这是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没机会再见到了。 1914年 旅鸽灭绝 1917年 佛罗里达狼灭绝 1918年 卡莱罗纳鹦鹉灭绝1925年 高加索野牛灭绝 1937年 巴厘虎灭绝 1942年 红鸭灭绝 1948年 袋狼灭绝 1964年 冠麻鸭灭绝 …… 这些动物正在死亡边缘挣扎 华南虎：仅余50只在动物园中 白鳍豚：不超过1000只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存仅有1000只左右 绒毛朱猴：仅余100只左右 白眉长臂猿：中国野生量仅有50—70只 …… “你们开荒， 我们逃荒！！” 结合漫画和课本第6页《实践与评价》----思考并谈谈你的感想。 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命。生命需要彼此尊重。因此，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然和谐相处。 扰人的沙尘暴 你知道沙尘暴产生的原因和对我们的危害吗? 随意践踏地球上的其它生命 世界是由丰富多彩的生命构成的，丰富多彩的生命使世界充满了生机和活力，地球上的各种生命都是息息相关的。 最终受害的是我们人类自己 结论：我们必须尊重和关爱地球上的其它生命，与其它各种生命和谐共处。 破坏人类赖以生成发展的生态环境 保护环境随手可做的小事 1、尽量乘坐公共汽车 2、不要过分追求穿着的时尚 3、提倡步行、骑自行车 4、不使用非降解塑料餐盒 5、不燃放烟花爆竹 6、双面使用纸张 7、节约粮食 8、拒绝使用一次性用