(篮球优质课教案.docVIP

四年级(水平二)小篮球熟悉球性的练习 本单元第二课时 教案设计说明 一、教材分析 本教材是由人民教育出版社体育室编著。熟悉球性的练习是指用指、掌触球，用手腕做各种压、翻、转的动作，是提高控球能力的有效手段之一，为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。从教材的内容来看， 教材很实用，符合小学四年级学生的心理特点与学生的接受能力。 二、教学目标 1.通过练习，提高指、掌触球，手腕做压、翻、转的动作，提高控球能力 ，为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。 2.体验和感受球性，尝试学习简单、基本的运球方法。　　 ?? 3.发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质，增强内脏器官的功能。　　 ?? 4.培养学生勇敢、机敏、果断等心理品质和团结友爱等集体主义精神。 三、教学理念 根据九年义务教育《体育与健康教学大纲》限修内容中的小篮球教学第一层次的教学内容，和《体育与健康课程标准》中的课程基本理念为指导思想来进行熟悉球性的练习。 四、学情分析 1、大部分学生已经初步知道了篮球的一些知识 ， 但在小篮球基本技术上还是刚刚起步 。 2、少部分学生能够完成一些熟悉球性的练习，但动作还需要规范，质量还需要提高。 3、学生对篮球运动有着的浓厚的兴趣，有利于顺利完成本次教学任务。 五、教学准备 小篮球41个， 录音机1台。 呼啦圈8个 障碍物4个 六、教学效果预 全课练习密度：45-50% ， 平均心率：130-150次/分。 四年级小篮球熟悉球性的练习教案（水平二） 本单元第二课时 教学内容 小篮球：熟悉球性的练习 教 学 目 标 1.通过练习，提高指、掌触球能力，提高手腕做压、翻、转动作的能力，为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。 2.体验和感受球性，尝试学习简单、基本的运球方法。　　 ?? 3.发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质，增强内脏器官的功能。　　 ?? 4.培养学生勇敢、机敏、果断等心理品质和团结友爱等集体主义精神。 教学重难点 记住熟悉球性方法，全身协调配合完成“按拍”和“推拉”。 教学程序 教学方法和步骤 预期目标 组织形式 时间 准 备 部 分 集合整队，师生问好，宣布本次课的学习任务和要求，分发教学器材。做篮球操。 激发学生的兴趣，调动学生积极性。 四列横队整齐站立 5’ 基 本 部 分 基 本 部 分 由易到难，循序渐进教学。 1复习原地高低运球。 口诀：五指自然分，上臂按拍球，臂腕指用力，柔和要缓冲。 2 新授原地体前左右手交换运球。口诀：右手拍球右侧方，球从体前变方向，上体换手肩微压，左手柔和接住球。 新授原地前后拉球。口诀：两膝弯曲体前倾，五指分开手心空，以肘为轴前后拉，柔和按拍要缓冲。 3游戏： 抱球接力赛。 学生分四队，每队排头同学抱一个球绕障碍接力赛。 提高手指、手掌、手腕触球能力。基本掌握拉球方法和推球方法。 发展学生的速度灵敏力量等身体素质。 围绕球场边线练习 Ｔ 30’ 30’ 结 束 部 分 1放松活动：放松操。 2总结本次课学习内容。 3师生道别，归还器材。 使学生身心得到放松。 ｏｏｏｏｏｏｏｏ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ Ｔ 5’ 场地器材 小篮球 呼啦圈 篮球场 障碍物 录音机 预计密度 45-50% 预计心率 130-150次/分。 课后反思 《原地运球》教学设计说明 宜昌市伍家岗区实验小学 李群兵 一、指导思想 依据《体育课程标准》，以学生身体练习为主要手段，遵循运动技术动作形成规律，注重运动技能的教学与教学方法的改进，提高学生的实践能力，引导学生在体育活动中主动参与。 二、教学目标 1、通过原地运球的学习，熟悉球性，使80%的学生初步掌握手指分开，掌心空出的运球手法。 2、发展学生灵敏性、协调性、上下肢力量和快速奔跑能力。 3、在活动中能与他人合作探究，共同完成学习任务，激发学习篮球技术的兴趣。 三、教学重难点 重点：手指分开，掌心空出 难点：手指、手腕柔和用力 四、学情分析 本课授课的对象是三年级的学生共48人，班级大多数学生喜爱小篮球的活动，对小篮球活动的积极性很高。他们模仿能力强，想象力丰富，但集中注意力的能力较差，上课时可能因为过度兴奋而导致注意力分散。根据学生的生理和心理特点，本节课学习手指分开，掌心空出的原地运球手法，通过对篮球单元的教学，让学生掌握原地运球的动作，增强学生的合作意识，使学生体验合作的乐趣。 五、教学特点 1、教学方法 本节课以手部游戏“拍拍熊”导入，通过单手上抛、接球，双手交替上抛、接球，两人体前推球，原地体验运球的练习，以学生对球不同位置（正下方、正侧方、正上方）的感知 来强化手指分