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组织优质班会课教学 如何上好班会课--*博客陶吧* 政教处组织优质班会课教学--莆田市第五中学 每周一次的班会课，是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。很多老师发出“班会课难上，学生不感兴趣”的感慨，有些老师觉得没话可说，有些老师讲得津津有味，滔滔不绝，学生却是兴趣索然，有些老师干脆把班会课改成自习课或用来上课，有些教师把班会课上成了“批斗课”“训话课”，长此下去，引起学生反感，达不到教育学生的目的。如何才能让学生喜欢班会课呢？通过实践，笔者认为应从以下几个方面加以重视和考虑。 一．选好班会主持人 20周，留出几周机动周，每个学期应准备十几堂班会课。如果班里能人多，可选出十几个小组（每组两人），这样一学期下来，就有二十几位学生得到锻炼，如果能人太少，就选出几对，轮流主持，原则是要让更多的学生得到锻炼。 二．定好班会课内容 性班会，节日性班会，知识性班会，经验交流会，也可以是问题解决性班会。首先，班主任要细心观察，深入了解学生的思想动态，把握他们思想的热点和盲点，以便对症下药，借助于主题班会课，做好他们的思想教育工作。另外，应充分调动学生的积极性，征求全班学生的意见，听听他们的心声，了解他们最感兴趣、最关心、最想解决的问题。由班主任大致划一个范围，尽可能让同学们每人出一个题目。在此基础上，班主任应该召集主持人小组会议，根据学校计划要求，班里的实际、学生的要求，通盘考虑，由主持人小组成员讨论通过，最后确定一学期班会课的主题。然后，把主题分派给各个小组，每两人为一组，承担一个主题，并确定好周次，这样，一学期的班会课就都有内容了。然后，各个小组分头准备、组织材料等。每堂班会课之前班主任应提前了解班会课的准备情况，班会程序等，并给予适当的建议。切忌完全撒手不管。要求主持人要认真备课，写出简案，如需要可制作电脑课件。 三．确定班会课形式 四．班会课的总结与评比 似不足，对于班会中学生流露出的思想偏差，班主任应该提出自己的看法。如，在“何谓高尚的道德情操？”的主题班会中，主持人通过电脑出示了这样一个情景：假设你拾到10000圆，你想找到失主并还给他，这事被你妈知道了，你妈坚持要留给自家用，因为你家正好需要这笔钱，无论怎样也说服不了妈，这时，你会怎么做？要同学们讨论，实话实说，大部分同学觉得会还给失主，因为，母亲最终会理解的。但是，有少数学生认为，应该留下来给母亲，其理由为：首先，我们应该孝敬母亲，其次，我们今后还要每天面对母亲，而那位失主，我们可以不去理会，也许一辈子都见不着面。作为班主任，这个时候，要明确地讲出自己的观点，首先，肯定并表扬这些学生能讲实话，同时指出“孝道”与“盲从”的区别，要引导学生站在失主的立场上思考问题，通过“换位法”让学生思考这样一个问题，“假如我是失主会怎么样？”然后向学生讲述四川青年农民“行千里路，送万圆钱”的真实故事。这样同学们加深了认识，真正使班会课的影响扎根到学生心中。引导学生向健康的轨道上发展。学期结束时，让同学们评出他们印象最深、他们认为最成功的班会课和最佳主持人。这样，可以充分调动学生搞好班会课的积极性，把班会课当作自己的事情而不是旁观者。也能在班会课的一系列工作中得到锻炼，受到教育，促进各方面的进步。学生也能通过班会课锻炼和展示自己的才能，提高自己的工作能力，让班会课真正成为学生提出问题、分析问题、解决问题的教育场所。让学生盼望着每周的班会课，让你的班会课成为真正吸引学生，充满魅力的课型之一。 附：班会课简案 1．班会主题 他为什么不完成作业？ 2．内容： 针对班里有几位学生经常欠交各科作业，并找出各种理由为自己开脱的问题，召开了这次班会，其目的是想使学生充分认识到学生应该按时完成作业，这是中学生守则对我们的要求，让同学们重视今天的大好学习机会，为明天的工作打下坚实的文化基础。 3．班会程序： a) b)学生自由发言，进行讨论。分析小明不交作业真正的原因是什么？小明该不该完成作业？长此下去会产生什么严重的后果？ c)同学们推荐欠交作业者代表发言。谈自己欠交的理由、困惑和对按时交作业的看法。 d)优生代表发言。 e)同学们自由发言，给欠交作业者开“处方”。 f)欠交作业者谈体会。 全员参与升华思想指导生活 --班会课的设计与组 关春雨 著名特级教师斯霞，将七十多年的教师生涯成功的真谛归结为童心母爱。魏书生也曾经说过：心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生心灵世界去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。这些话诠释了教育的内涵，更时时激励着我用爱去叩开每个学生的心灵之门。踏着爱的阶梯，我与学生一步步走向成功。 爱之第一步：知心姐姐 新生刚刚入学，面对崭新的住宿生活、严格的学校管理，有的想家哭泣、不能安心学