直流电压档(电工课模版)答题.ppt

步骤三，组装。引入GB7676，培养产品质量意识。 * 步骤4.调试 通过师生演示，引入JJG124，进一步了解企业的检定程序，也对误差等知识点有更深的理解。各活动期间，由教师引领学生使用工作页进行学习和评价。每次评价都要给出反馈，提升学生的认识。 * 5.总结评价 最后由教师进行总结性的评价，对完成任务比较好的同学提出拓展意见，指出某些电气元件的调试方法相似，通过本次学习达到举一反三的效果。再布置评价任务，指导学生完成评价表的内容。对于完成任务有难度的同学给出细化步骤和要求，保证所有学生都能够跟上教学进度。通过评价，即使学生看到自己取得的阶段性进步，也要看到今后的可持续发展。 * 1 “以工作过程为导向”课程改革 北京铁路电气化学校 电工教研室 乔 剑 铎 知识目标 1.掌握等效电路基本知识。 2.理解电阻串联的特点及分压公式。 3.了解直流电压表扩大量限的方法。 4.学习电工仪表的误差及准确度概念。 能力目标 1.会识读万用表直流电压挡的装配图和原理图。 2.会计算直流电压档各量限的分压电阻参数。 3.强化电工仪表使用、电工工具使用和焊接训练，提高检测技能和焊接技能。 4.掌握仪表准确度的校验方法。 情感态度目标 1.培养学生良好的职业道德和职业素养。 2.培养学生的安全意识、5S意识、节省原材料意识。 3.树立操作规范意识。 北京铁路电气化学校 重点 难点 等效和误差的概念，分压电阻计算 万用表直流电压档的电路识图和校验 北京铁路电气化学校 北京铁路电气化学校 任务分析 任务实施 总结评价 环节2 环节3 环节4 环节5 任务描述 环节1 任务引入 教学准备 教学环节 教学环境 理论实践一体化实训室 学生分组 依据工作组织要求和异质分组原则，二人一小组。 北京铁路电气化学校 北京铁路电气化学校 北京铁路电气化学校 教学资源 安全规范 检测规范 操作规范 技术规范 仪表工具 学习集 北京铁路电气化学校 实物图片 目 的 通过“万用表的基本功能有哪些？”问题引入到本次课的任务。 视觉冲击，激发学习兴趣 实物展示，直观效果好 便于复习提问，引出任务 任务引入 任务描述 任务分析 任务实施 总结评价 北京铁路电气化学校 电路基础知识 电工仪表使用 电子焊接练习 电工工具使用 精度要求：直流电压档±2.5% 焊接质量：无虚焊漏焊，焊点饱满、清洁，覆盖面好、无拉尖，电阻误差环放置于右侧 组装要求：外观无损坏，无松动，转换开关转动灵活等 分析已有基础 提出企业质量要求 任务描述 任务引入 任务分析 任务实施 总结评价 北京铁路电气化学校 展示资源 制定方案 分析图纸 任务描述 任务引入 任务分析 任务实施 总结评价 北京铁路电气化学校 任务描述 任务引入 任务分析 任务实施 总结评价 活动一 指出电流路径 活动二 摘取工作电路 活动三 简化工作电路 活动四 计算电路参数 设计4个教学活动引导学生一步一步完成图纸分析 北京铁路电气化学校 检测筛 选元件 焊接 电路 组装 调试 学生在做中学 教师指导学生实践 师生共同评价作品 师生合作演示 任务描述 任务引入 任务分析 任务实施 总结评价 北京铁路电气化学校 任务描述 任务引入 任务分析 任务实施 总结评价 步骤一、检测筛选元件 北京铁路电气化学校 任务描述 任务引入 任务分析 任务实施 总结评价 步骤二、焊接电路 北京铁路电气化学校 任务描述 任务引入 任务分析 任务实施 总结评价 步骤三、组装 北京铁路电气化学校 任务描述 任务引入 任务分析 任务实施 总结评价 步骤四、调试 检定表 任务描述 任务引入 任务分析 任务实施 总结评价 考核评价表 知识拓展 北京铁路电气化学校 评价依据 * 各位老师,大家好！应领导要求，在这里向各位展示“以工作过程为导向”课程改革的一个课例。内容是《MF47型万用表直流电压档电路的组装与调试》，适用于我校课改班一年级学生。 2.学习目标—— 结合本次课的内容、学生的实际情况和企业要求，确定了知识目标、能力目标和情感态度目标。因为本次课为4课时，所以相应目标比较多。 * 3.重点难点—— 基本的概念、计算、识图和校验方法是本次课的要点，因此把重点确定为等效、误差的概念和分压电阻计算，把难点确定为同学们不太擅长的识图和实操，即MF47型万用表直流电压档的电路识图和校验。 * 三、教学过程 正式进入教学环节之前要做充分的准备工作，然后以任务驱动教学法为主实施教学过程。 * 教学准备—— 在理实一体实训室中准备好完成本次课所需的仪器仪表和电工工具等，并且要对学生进行分组，按照电力作业的组织要求和异质分组的原则，两人一组。 * 教学准备还包括本次课需要使用的各种标准、规范以及学习集，学习集包括学习页、工作页、评价表、学习手册等。 *