高中历史复习中拓展型知识的应用策略.docVIP

高中历史复习中拓展型知识的应用策略 ——以2007年文科综合试卷历史试题为例 杭州市教育局教研室 朱可 （杭州市孩儿巷6号，邮编：310003，手EMAIL：hzjyszk63@） 【内容提要】 拓展型知识是指对教材知识内涵与外延的深化，是教材知识的合理延伸。我们知道，教材只不过是记载历史事件、历史现象的载体，并不是历史现象的本身，许多分散的、相对孤立的历史事实、历史事件需要适当的延伸拓展，才能真正体现历史学科的以史鉴今、古为今用的功能。拓展型知识包括知识拓展型、能力拓展型、应用拓展型等内容，2007年文科综合卷皆有明显体现。在平时的高三历史复习中，只有让学生学会自主阅读，拓展知识内涵；构建知识体系，提升学科能力；营造问题情境，合理迁移运用，才能真正掌握高中历史复习的方法与技巧，提高历史复习的效率。 【关键词】 高中历史 拓展型知识 应用 “众里寻觅千百度，费却光阴无数，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，刚刚还在为2007年文科综合试卷的考试内容、考试范围而暝思苦想的广大教师，现在已经更多地开始考虑试卷的得失和新一轮高中历史如何备考了。也就是说，当形式日趋稳定、试题更加拓展的2007年文科综合试卷揭开神秘面纱的时候，对试卷的是是非非的评析，已经不再是我们关注的焦点，仔细领会试卷的新意、把握试卷的内涵、瞄准试卷的导向，有