5.5《三角形内角和定理》.ppt

* 请拿出你的导学案,课本，双色笔，典型习题本还有你的激情、动力和目标 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！ 温馨提示 目标导向：不打无准备之战！ 1.证明“三角形内角和定理”，体会证明中辅助线的作用，尝试用多种方法证明三角形内角和定理。 2. 通过小组合作探究、展示质疑，体会转化与化归思想。 3. 激情投入，全力以赴，养成严谨、规范的数学学习习惯。 情景导航 蜂 巢 　　形状、大小完全相同的任意三角形能否镶嵌成平面图形？ 情景导航 三角形三个内角的和等于180° 图1 图2 B B C A C A A B B C 验证：三角形三个内角的和等于180° 展示题目 展示小组 合作探究 5组（小黑板） 合作探究 7组（小黑板） 要求：（1）小组成员集思广益，达成共识，选出展示人。 （2）展示人步骤规范，快速高效！！ 目标导向：借助小组力量，进一步明确三角形内角和定理证明的步骤 ，规范步骤，提高推理能力！ 要求：（1）点评不讲答案，注重对题目思路和方法的分析，相关知识的联系，注重多角度考虑问题及拓展延伸； （2）非点评同学认真倾听、辨别对错、做好思考，准备质疑补充。 目标导向：借助小组力量，进一步明确思路与方法，规范步骤，学会分享！ 点评题目 点评小组 合作探究 1组 合作探究 2组 一题 多解 1、构造平角 A B C E A B C E D 2 1 3 A B C P Q 3 1 “行家”看“门道” 2、构造两平行线间的同旁内角 添加辅助线思路： 交流与发现 A D B C 80° 60° 40° 140° ∠ACD 是△ABC的一个外角， ∠ACD与其相邻的内角∠ACB有何数量关系？ ∠ACD与其不相邻的内角∠A，∠B有何数量关系？ 训练场 求 勤 明 文 实 新 创 奋 在△ABC中，∠A=80° ∠B =60° 则 ∠C = 在△ABC中，∠A=40°， ∠B=∠C ，则 ∠B = 在△ABC中，∠A=∠B =∠C 则 ∠B = 在△ABC中，∠C =4∠A ，∠A + ∠B =100° 则 ∠A = 如图，四边形ABCD的内角和为 D C B A 6、若一个三角形三个内角度数的比 为1︰2︰3，那么这个三角形（ ） A. 直角三角形 B. 锐角三角形 C. 钝角三角形 D. 等边三角形 7、已知：如图，则∠A等于（ ） A.60° B.70° C.50° D.80° *