(通用版)2016高考生物二轮复习第二部分高分提能策略一高考热点题型冲刺(一)识图作答类强化闯关..docVIP

识图作答类 1．(原创题)如图A、B表示人体细胞及其内的某些结构或物质。下列相关说法中正确的是(　　)　图A人体细胞中能够直接相互转化的生物膜有内质网膜、高尔基体膜和细胞膜若图A中④为抗体则图A为浆细胞或记忆细胞合成的直接模板是图B所示结构上的基因图B所示结构存在于图A人体细胞的⑤中若图AB细胞物质④和⑥的合成场所一定相同解析：选C。图A人体细胞内的内质网膜、高尔基体膜和细胞膜之间可通过囊泡间接转化错误；抗体只能由浆细胞(效应B细胞)产生合成的直接模板是mRNA错误；图B表示染色体及其变化存在于细胞核中正确；若图A为胰岛B细胞物质④和⑥分别是胰岛素和染色体组成蛋白二者化学本质均为蛋白质但具体的合成场所不同胰岛素(分泌蛋白)的合成场所是内质网上的核糖体而染色体组成蛋白的合成场所是游离的核糖体错误。(2015·江苏两市一模)下图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置氧气传感器可监测O浓度的变化下列有关叙述错误的是(　　) A．该实验的目的是探究不同单色光对光合作用强度的影响加入NaHCO溶液的主要目的是吸收呼吸作用释放的CO拆去滤光片单位时间内氧气传感器测到的O浓度高于单色光下O浓度若将此装置解析：选B。从图示可知实验自变量为不同的单色光探究的是不同单色光对光合作用强度的影响正确；密闭装置中加入NaHCO溶液是为金鱼藻光合作用提供CO的错误；复合光照下产生的O量是7种单色光照下产生的O量之和比单色光照下的O量多正确；此装置放在黑暗处金鱼藻只能进行呼吸作用可测定金鱼藻的呼吸作用强度正确。(2015·湖南)对下列示意图的相关描述正确的是(　　) A．若图甲细胞处于质壁分离状态此时①内溶液的浓度高于②内溶液的浓度对应图乙(b)所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(a)中的Na＋图丙若曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响如果将反应温度略微升高变化3 D．图丁中的①是mRNA该过程最终形成的②③④⑤具有不同的结构解析：选A。若甲细胞处于质壁分离状态细胞失水故细胞外液①的浓度高于细胞液②的浓度正确。图乙(b)表示物质由细胞膜外通过主动运输由低浓度进入高浓度的细胞膜内有糖蛋白存在的为细胞膜外部而Na＋细胞外浓度高细胞内浓度低浓度不符合(b)图错误。当温度高于酶的最适温度时酶的活性会降低反应速率下降不可能是3项错误。①是mRNA链上连接的是四个核糖体D错误。(2015·重庆第二次调研)下图1表示能量流经初级消费者的示意图图2表示种群数量的增长曲线图3表示人工构建的生态工程图4表示人工湿地生态系统的部分成分则下列有关生态系统的叙述正确的是(　　) 　 A．图1中的②表示初级消费者同化所得的能量图2中a曲线的增长速率不变曲线中的增长速率由最大变为0图3生态工程的建立没有改变营养级间能量传递效率但提高了能量的利用率流经图4人工湿地生态系统的总能量是绿色植物和化能自养生物固定在有机物中的能量解析：选C。图1表示能量流经初级消费者示意图图中的①表示初级消费者同化所得的能量表示用于生长、发育和繁殖的能量错误；图2中a曲线表示J”型增长曲线其增长速率逐渐增大b曲线表示种群数量的“S”型增长曲线其中的增长速率先增大后减小错误；与传统农业相比该生态农业的优点有实现了对物质再循环利用以及对能量的多级利用提高了能量的利用率正确；据图分析流经该湿地生态系统的总能量包括生态系统中生产者固定的全部太阳能和生活污水中有机物中所包含的化学能错误。下面是四类细胞的结构模式图请据图回答： (1)从结构上看：________与其他三者的差别最大主要表现为________________________________________________________________________。(2)Ⅳ属于____________细胞判断依据是________________________________________________________________________。(3)将Ⅱ细胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中细胞将会发生__________________________现象与该过程有关的细胞器是______________(填序号)。(4)四类细胞中共有的细胞器是________。(5)在离体条件下若将Ⅰ进行细胞培养则会周期性消失和重现的细胞结构是________________________________________________________________________(填结构名称)。(6)显微镜目镜为10×、物镜为10×时视野中被相连的64个细胞所充满若物镜转换为40×后则在视野中可检测到的组织细胞数为________个。答案：(1)Ⅲ　无以核膜为界限的细胞核(无核膜或无成形的细胞核)　(2)低等植物　具有