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用红色文化浸润孩子的心灵 秭归夏明翰红军小学阶段性工作汇报 一、学校背景 秭归孕育着一片红色的土地，是革命根据地的重要组成部分，也是革命先烈夏明翰的故乡。水田坝乡马营村则在革命的历史上谱写了华丽的篇章。历代革命先烈奋斗的光辉历程和英雄业绩，世世代代铭记在秭归人民心中，同时也激励着水田坝乡学子的健康成长。 2010年8月25日，全国红军小学建设办主任许琳莹同志在共青团秭归团委书记韩林等陪同下到水田坝小学进行了实地考察。2010年10月16日，在湖北秭归县隆重举行了“秭归夏明翰红军小学”的立项、授旗、授牌仪式。中央国家机关各部委有关方面负责同志，湖北省、宜昌市及秭归县各级领导参加了仪式。 红军小学的建设工作，是为了贯彻落实胡锦涛总书记“一切为了孩子，幸福健康成长”的重要指示，由老一辈革命家亲属和前中央领导同志倡导、红军后代和不同时期革命后代共同发起、社会各界广泛参与的一项革命老区助学工程。这项工程自2007年启动以来，得到了党中央的重视与关怀。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平对捐建红军小学做出重要批示：近期开展的“捐建希望工程红军小学”工作已有一个好的开端，望继续努力，把实事做实，好事办好；中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国为红军小学题写校名“红军小学”。 二、基本情况 新立项的秭归夏明翰红军小学创办于1950年，占地面积10205平方米，校舍建筑面积2751平方米。为推进均衡教育，水田坝乡率先在宜昌市实行“镇村一体化”教育管理模式创新，全乡实行一所中学、一所中心小学的办学格局。2012年秋，夏明翰红军小学整体搬迁到水田坝中学新校区上课。学校现有一至六年级18个教学班，两个学前班，在校学生928人，服务水田坝乡25个行政村，3.5万人口,是一所永久保留的农村寄宿制完全小学。近年来，学校坚持“乐教乐学，和谐创新”的办学理念，坚持以德育为首位，常抓不懈；坚持以教学为中心，求真务实；坚持以发展为目标，优化育人环境。悠久的办学历史，光荣的革命传统，积淀了厚重的文化底蕴，奠定了学校发展的坚实基础。 三、主要作法 1、坚持环境育人 在学校操场制作了四块文化墙，对秭归革命史、马营苏区史、夏明翰生平、学校发展情况进行了详细介绍，同时在教室走廊墙壁上设置图文并茂的图片，配以文字解说，使学生在校通过小学六年的学习，能够感受红军当年战斗的历史，从而教育学生牢记历史，传承薪火，勤奋学习，建设祖国。 2、坚持活动育人 开展各类活动，传承红小精神。每年四月清明节组织学生到烈士墓扫墓，六月开展“庆六一”文艺汇演，七月开展师生红歌赛，九月庆祝教师节，十月开展庆国庆演讲比赛，每年坚持召开一次大型学生运动会，让学生在活动中受到潜移默化的教育。 3、坚持爱心育人 一是开展了“西贝（贾）爱心团”手牵手活动。水田坝乡现有留守儿童250多名，为改善留守儿童学习生活现状，共青团秭归县委联系了北京11位爱心人士，结对帮扶了夏明翰红军小学11位留守儿童。因为这11位爱心人士是由贾详书记牵头的，所以爱心团队以“西贝（贾）爱心团”来命名，其主要帮扶方式为通过捐助资金，捐赠生活物品、书籍以及心理辅导等方式帮扶留守儿童，每年向每位留守儿童捐助1000元直到大学结束，结对帮扶管理机构保证资金落实到位。节假日采用信件交流、亲情电话、视频聊天等方式为留守儿童与爱心人士搭建沟通桥梁，暑假和爱心人士通过举办夏令营的方式送孩子游北京，让他们拓宽视野，树立远大理想。二是开展感恩教育，培育学生做一个有爱心有人。 四、发展规划 学校将充分挖掘和利用本校独有的红色文化资源，紧扣红色教育主题，积极探索做好红色教育工作的有效形式，“立足学校教师，放眼全校同学；立足课堂教育，放眼课外活动；立足校内教育，放眼社会实践”，通过组织开展一系列红色教育主题活动，从“环境育人”、“活动育人”、“科学育人” “爱心育人”四个方面用心打造红色校园文化，争创特色学校。 （一）营造氛围 环境育人 1、开辟红色文化走廊，再现当年红色历史。夏明翰，祖籍衡阳县礼梓乡人，１９００年农历八月生于湖北秭归。１９２８年初，夏明翰被党调到湖北工作，任中共湖北省委常委。由于叛徒的出卖，同年３月１８日他不幸在武汉被敌人逮捕。“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！这是中国共产党党员夏明翰在被国民党反动派杀害前，写的一首气壮山河的就义诗，一直为人们所传颂。为让学生在校学习期间，受到红色文化熏陶，学校将精心设置红色教育景观，精心设计红色走廊文化：教学楼分别以“红色文化”、“红色星空”、“红色历史”为主题，在走廊墙壁上设置图文并茂的图片，配以文字解说，使学生在校通过小学六年的学习，能够感受红军当年战斗的历史，再现当年红军波澜壮阔的革命斗争画卷，从而教育学生牢记历史，传承薪火，勤