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辛勤着，充实着，收获着 ——教师个人成长经历 富裕县实验小学 王艳丽 我于1997年6月毕业于齐齐哈尔大学小学教育专业，同年被分配到实验小学任语文教师兼班主任一职。2008年加入中国共产党，在平时的工作中，我一直本着“踏实做人，踏实做事”的原则，任劳任怨，勇于奉献，认真履行着人民教师的职责和义务。几年中，虽然在教育教学中取得了一些成绩，然而成绩的取得，离不开领导与同事的支持与帮助，也离不开学生们的上进与配合。 一、零起点成长 2001年8月，刚刚参加工作，没有任何教学及管理经验的我，便直接担任了语文教师兼班主任，所以压力特别大。虽然每天面对的是只有七、八岁的小学生，但工作起来也总觉得举步为艰。学生之间发生了矛盾，不知如何处理；家长有什么意见，不知如何应对；在课堂教学上，出现的一些突发案例，手足无措。这一切都让我感到倍加辛苦。所以我便不断向有经验的教师讨教，向他们学生如何管理班级，如何组织好课堂教学。同时，珍惜每一次外出学习的机会，认真聆听各位专家与优秀教师的讲课，把值得学习的地方全部用在自己的教学中。经过几年的不断努力，感觉自己在课堂上少了一份慌乱，多了一份从容，学生的眼里也放出射出了收获的喜悦。我发自心底的高兴，终于无愧于这个三尽讲台了。 二、 磨炼中提高 学习是无止境的，常言道：“台上一分钟，台下十年功。”几年的教学实践让我深深体会到：一个好老师不仅要有饱满的教学热情，更要博学多才，具备丰富的教学知识和较高的理论水平。由于自己是年轻教师，教育理论与教学经验尚浅，所以在课余时间，用心潜读一些与教育教学相关的书籍，仔细分析，并随时记录下自己的心得体会，把所学到的经验方法，用到自己的实际教学中。在领导的关爱下，我先后到哈尔滨、北京等地学习，聆听名师讲课，感受大家风范，在学习中，教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛，都深深地吸引了我，回到学校，我把特级教师靳家彦、于永正、支玉恒等名家深入浅出、潇洒自如的风格融入了自己的教学之中，逐渐形成了自然、朴实、灵活多样的教学风格。 在学校领导的大力培养，自己的教学水平有了更大的提高，曾多次参加省、市、县级赛课活动，在2006年全县“园丁杯”、“精英杯”教学比赛均获得了特等奖。2008年11月份、2009年3月参加了黑龙江省教科版小学语文第二届“精英杯”优质课特等奖展示活动，受到了与会领导及广大教师的肯定与好评。 三、总结中提升 回首自己这些年的成长经历，我觉得一个教师的成长离不开四个因素：自我实践与反思；同伴交流与互助；领导的支持与帮助，校园文化熏陶与影响。新课程的路还有很长很长：今天，我们虽然取得了一点成绩，但我很清醒的认识到，我们仍然面临着很多的困难和问题，和理想的教育相比，我们还有很大的差距。但是。有距离并不可怕，有距离就意味着一个人还有继续发展的空间。不管课程改革的道路有多么艰难。我也会矢志不渝地走下去，为了学生的健康发展，也为自己理想的人生，我愿意奉献出我所有的智慧和青春！ 我是一名在小学教育行业里极其普通英语教师，身边是不胜枚举的科班出生，而我却是半路出家。 五年前，我从苏州大学教育系毕业。拿到教师资格证的我打算在教学这个神圣的舞台上发挥自己的抱负，在一种得偿所愿的喜悦中，我踏上了中学教师这个职业，也许是天意，也许是命运。我下定决心踏上了教育这条道路，工作第一年我便接受了初三毕业班的教学。 我之所以选择做一名朴实无华的教师，是因为我热爱着教育事业。刚工作时，我除了努力学习好专业课程之外，还利用业余时间学习中学教育基础，打算进一步提高自己，让学生能够接受到良好的教育。我喜欢孩子，因为他们是那样的天真纯洁，在他们的眼睛里我看到了价值；我热爱教育，在这片绿色的草地，我尽情的施展自己的才华。我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标努力。 但是，两年后，我辞去了中学里前途似锦的正式工作，应聘到了新湖小学，成了一名更微不足道的聘任制小学教师。 还记得我在来新湖最初最难适应的日子里在日记里写道：“学了四年的教育理论，从没想过会有今天这一刻的到来。虽然有些苦涩，但我并不委屈，今天我充满信心和欣喜地走上了小学教师的岗位，我将在孩子们灿烂的笑脸和健康的心灵寻找自己……坚信这一步将是我尝试、探索、经历的开始。” 我第一天正式上课，孩子们很好奇，他们有的狐疑地看着我,有的尝试和我交流，有的试探我的态度，有的害羞地躲着我…… 在时间的推动下，我这个中学里来的小学教师越来越熟练的和孩子打交道。每天来校，和孩子们亲切的问好；每天课后，和孩子们肆意的嬉戏；每次课堂，和孩子们自由地活动……许多幽默在这里产生，许多欢笑在这里飞扬。作为一名小学教师教师，我试以幽默和宽松的课