2014-2015年一年级下综合实践电子教案..docVIP

第一单元 养成 服务 主题一：生活中标志 教学目标： 知识与能力：1.丰富学生的生活经验，懂得遵守公共秩序。 过程与方法：. 2、引导学生在生活中关注并运用标志。 情感态度与价值观：在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。 重点：引导学生熟悉日常生活中常见的各种标志 难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。 教学准备：视频资料，自制课件、各种标志图每组一份 课时安排：2课时 第一课时 授课时间：2014年 月 日 教学过程： （一）导入。 1.引导观察生活中的常见各种标志 观看录像，激发学生的活动兴趣。 交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。 （二）展开 1.根据学生的生活经验，请学生说一说在什么地方见过什么标志。 指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志？ 2.认识生活中常见的标志。 （1）出示禁止标志。 提问：这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告诉我们什么？ 小结：这是禁止标志，它告诉我们附近有禁止儿童通行、禁止汽车通行，一般在马路会看到这个标志， （2）出示警告标志。 提问：这是什么标志？你在哪里见过这个标志？它表示什么意思？ 小结：警告标志警告我们不要在有这些标志的地方玩耍、通过 3.请学生讨论标志的用途。 提问：生活中为什么有这么多的标志？它们对我们有什么用？ 小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。 4.引导学生从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。 第二课时 授课时间：2014年 月 日 教学过程： 一、通过游戏，巩固学生对标志的认识，初步学会运用标志。 出示生活中的场景，请学生找出这些地方需要的标志。 （看一看这是哪里？应该有什么标志？一起说出这个标志的名称！我们给他们鼓鼓掌吧） 小结：这些标志都有自己不同的意义，放在道路的两旁，才能起到它们作用。 （二）调查活动： 1.调查我们生活中的交通标志，找一找、填一填。 （1）同学们汇报调查结果 教师小结：今天小朋友们表现的都很好，不但认识了日常生活中常见的交通标志、了解了它们的作用，还学会了运用；希望你们从小就做一个遵守交通规则的孩子。 （4）活动讲评 在实践活动中你的表现如何，大家来互相评价一下吧！ 通过讲评让学生明白要通过自己的努力和父母的帮助我们可以做得更好，鼓励小朋友在下次的活动中能有更出色的表现。 主题二：家庭公约 教学目标： 知识与能力： 1、丰富学生的生活经验，懂得什么是公约，在公众场合遵守什么样的公约。 2、帮助学生确立自尊、自爱的生活态度，树立对爸爸、妈妈要有礼貌的情感 过程与方法：. 引导学生说出在生活中能够做到哪些行为可以纳入公约 2、知道在家里什么时候怎么做才是文明礼貌的行为，并乐于去做，进而养成文明礼貌的行为习惯 情感态度与价值观： 让学生从小能够在生活中和学习中养成良好的行为习惯。 2、 懂得文明礼貌可以让亲人间关系更融洽，文明礼貌可以筑就一个暖意融融的家。 重点：引导学生遵守生活中的公约并学习分类。 难点：认识了这些公约并能在实践生活中得以运用。 教学准备：视频资料，自制课件、各种公约准备一份 课时安排：2课时 第一课时 授课时间：2014年 月 日 教学过程： （一）、导入： 同学们知道“公约”是什么吗？公约就是每个人都应该共同遵守的约定、规则。 同学们先想想这些词你听说过吗？ 家庭劳动公约、家庭环保公约、家庭读书公约。大家一起说一说吧! （二）调查和统计 　　教师出示四种画面，请学生根据画面提供的情景在自己的调查表上做出选择。要求是：根据自己的真实想法和做法，对每个情景中的两种表现做出选择。 　 （三）讨论和探究 　1、一起来找找家庭公约的内容：找一找书上第13页生活中的公约。 2、我们来看看老师找到的家庭礼貌公约。 　得出结论：我们的家庭只有互相尊重，相互讲文明礼貌，才会让家里充满爱和温暖。讲文明礼貌，实际给家里的每一个成员都带来了舒适温馨的感觉。　　童年的游戏收纳 活动目标：1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。2、根据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作活动重点：发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作活动难点：能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋活动准备：制作好的爱心收纳袋两个长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干活动过程：一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的兴趣袋子真可爱。们也来做一个二、学习制作方法1、请幼儿观察，并说一说。、讲解制作方法：先想好你要把这个袋子做成什么样的。可以先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或