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第一部分：收获 ? 本次培训带给了我全新的教育教学理念和优秀教师的课堂教学设计， 使我进一步了解和 掌握了新课改的发展方向和目标。 反思以往的教学， 我深知自己还有许多不成熟的地方， 教 学工作中还有很多不足， 需要自己不断地努力。 在网络学习中， 我在忙碌快乐中品尝与分享 心灵的共鸣，思想的觉醒、观念的碰撞、实践的磨擦、收获的愉悦。对我的教学能力、教学 方式的改变有着显著的的成效。 自培训以来， 我还在网络上认识了大量的从事多年的优秀的 教育工作者，他们那种对教育事业的执着和先进的理念，令我折服，令我震撼。他们 ? 坚持 写反思日记， 教学日志。 把他们在课常上或教学过程中的闪光之处分享给大家， 反思自己的 破败之处给同行以引领。通过用心、细心捕捉生活中的点点滴滴，反思，总结，使他们的教 育教学水平达到一定的高度。 让我明白了教育的深隧的内涵， 开拓了视野， 丰富了我的生活， 充实了自己！ ? 通过培训转变了我的观念，让我明白：只有不断学习才会提高自己的专业知识和理论水 平，重新树立正确的教育观，塑造自己的人格魅力。而在教学中，只有尊重学生的人格，把 学习的主动权真正还给学生， 才能更好的发挥主体作用， 充分调动学习兴趣， 才能取得良好 的学习效果。 ? 感受最全面的首先是，重新认识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标， 为学生的科学素养服务。三维目标分为知识目标、能力目标、情感价值目标，通过学习，我 深刻认识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中， 经常会只落实知识目标， 能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。在学习中，学生实验技 能的学习是很重要的。 ? 其次是情感、价值观目标的落实，在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化 学课堂教学， 是学好化学的前提， 而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落 实是很重要的， 而充分利用本地资源，利用作素材，让学生有效地去主动获取资源，获取素 材是学生学好化学的前提。比如，在学习水一节中， 对水的的净化的学习，教师布置学生去 自有来水厂参观或组织学生去参观， 学生会为参观主动获取素材外， 更重要的是调动了学生 通过主动获取本地资源， 把素材运用在课堂教学中， 比老师用语言生动的学习调动学生学习 情绪要重要的。 因此，在培养学生主动获取教学资源形成素材，是培养学生情感、价值观的重要手段。，我会把我所学到的东西用心地沉淀到我的教学工作中！十分感谢培训创意人的设计，能让我们这些长期从事在教学一线的高中教师获得一次学习的机会！并希望以后学习能这样最大限度的扩大培训面积！第二部分：期待期待我们省高中也实现真正地双休日，哪怕是强制执行的也行，这样的话我们会有好多时间去学习，而不是把学习当成一个任务，一种负担！期待继续教育和老师晋级脱钩，不然，看似轰轰烈烈的学习活动，最后会变成一个只要证书的考证活动。希望我们的网站能够成为一个免费给每一位高中老师提供学习机会的平台，并且多多增加优秀教师的实际上课录像和课件。