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句子复习 1-8单元 双重否定句→陈述句 1.楚王不敢不尊重晏子了。 楚王尊重晏子了。 2.楚王不得不陪着笑。 楚王只能陪着笑。 3.楚王不得不吩咐大开城门，迎接晏子。 楚王只能吩咐打开城门，迎接晏子。 陈述句→双重否定句 1.我承认自己佩服骆驼沉稳的性格。 我不得不承认自己佩服骆驼沉稳的性格。 2.秦王被逼得没法，只好敲一下缶。 秦王被逼得没法，不得不敲一下缶。 3.我们为李姓祖先创造的辉煌感到骄傲。 我们不得不李姓祖先创造的辉煌感到骄傲。 反问句→陈述句 1. 晚上这么黑，多点支蜡烛不是会更亮一些吗？ 晚上这么黑，多点支蜡烛会更亮一些。 2.难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？ 他不会从柴房里搬来一窝兔子。 3.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 4.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 反问句→陈述句 5. 秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ 秦王我都不怕，不会怕廉将军。 6.生活在沙漠中的白杨树，难道给我们的印象还不深刻吗？ 生活在沙漠中的白杨树，给我们的印象很深刻。 7.大王怎么能说齐国没有人呢？ 大王不能说齐国没有人。 8.“人人为我，我为人人”，这难道不是一种美妙的境界吗？ “人人为我，我为人人”，这是一种美妙的境界。 反问句→陈述句 9.难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？ 您不用担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。 10一个梦想，竟有如此大的力量，在此时谁不流泪呢？ 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时谁都会流泪。 陈述句→反问句 1. 听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。 听见缓缓悦耳的驼铃声，童年怎么不能重临于我的心头？ 2.我们为李姓祖先创造的辉煌感到骄傲。 我们难道不为李姓祖先创造的辉煌感到骄傲吗？ 3.丝绸之路是一条伟大的路。 难道丝绸之路不是一条伟大的路吗？ 4. 蜻蜓这么快，根本追不上。 蜻蜓这么快，怎么能追得上？ 5.你不用蜡烛也能去搬柴。 难道你不用蜡烛就不能去搬柴吗？ 6.多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。 多媒体电脑，难道不是个神奇的魔术师吗？ 陈述句→感叹句/感叹句→陈述句 1.我们为李姓祖先创造的辉煌感到骄傲。 我们真为李姓祖先创造的辉煌感到骄傲啊！ 2.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！ 我十分想念童年住在北京城南的那些景色和人物。 把字句→被字句 1.伯诺德夫人把小金属管封在一小截蜡烛中。 小金属管被伯诺德夫人封在一小截蜡烛中。 2.武松打急了，打在树上，把那哨棒折做两截。 武松打急了，打在树上，那哨棒被折做两截。 3.武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。 那只大虫被武松一直按下黄泥坑里去。 4.武松把哨棒靠在大青石一边。 哨棒被武松靠在大青石一边。 被字句→把字句 1.楚王被晏子反驳得无言以对。 晏子把楚王反驳得无言以对。 2.刚刚打好的150平方米的保温大棚一夜之间被大风撕扯得七零八落。 大风一夜之间把刚刚打好的150平方米的保温大棚撕扯得七零八落 缩句 1. 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 我发现了规律。 2.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。 小艇散开了。 3.非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。 音乐、舞蹈是彩色。 修改病句 1. 读了《金钱的魔力》，不由得苦笑了。 读了《金钱的魔力》，我不由得苦笑了。 2.《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。 《红楼梦》的作者是曹雪芹。 3.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的严厉。 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 4.我国的艺术种类很多，相声就是仅有的一种。 我国的艺术种类很多，相声就是其中的一种。 5.今天下午我和乐乐去观看观赏游泳比赛。 今天下午我和乐乐去观看游泳比赛。 6.老师反复多次教给我，要学骆驼，沉得住气。 老师反复教给我，要学骆驼，沉得住气。 修改病句 7. 上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。 上课专心听讲是取得好成绩的关键。 8.人是由简单的生命进步而来的。 人是由简单的生命进化而来的。 转述句 1. 老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。” 老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体。 2.妈妈说：“瑞恩你只能靠做额外的家务活来赚那些钱。” 妈妈说，瑞恩只能靠做额外的家务活来赚那些钱。 3.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” 诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。 用关联词连成一句话 1. 打电话啰嗦了自己的事。 打电话啰嗦耽误了别人的时间。 1. 打电话不但啰嗦了自己的事还耽误了别人的时间。 2.瑞恩帮助了非洲儿童挖了井。 瑞恩成立了“瑞恩的井”基金会。 瑞恩不但帮助了非洲儿童挖了井而且