二年级第2学期健康课教案.doc

第三课 防止脊柱弯曲 教学目的：1、使学生了解脊柱的功能及其对健康的影响。 2、教育学生自觉纠正不良习惯，养成坐、立、行、卧习惯，保护脊柱正常发育。 教学重点：防止脊柱异常弯曲。 教学难点：不良姿势对脊柱发育的影响。 教学方法：观察、讲解、讨论、活动。 教学用具：人体骨骼模型、脊柱挂图或投影片、不良姿势挂图、小黑板。 教学过程： 检查复习： 人有几种牙？它们有什么功用？ 进行新课： 导入新课： 一年级学习了正确的坐、立、行、卧姿势，它可以保护人的哪一部分骨骼正常发育？ 出示课题：3、防止脊柱弯曲（板书课题） 讲授新课： 脊柱的功用： 请几位同学做站立、弯腰、转腰、跳跃等动作。 老师小结：脊柱有支撑、旋转、曲伸平衡肢体、缓冲等功用。 脊柱的正常弯曲： 观察： ①观察人体骨骼模型中的脊柱。（出示骨骼模型） ②观察人体脊柱放大图。（出示投影片） 讲解： 正面：脊柱是直的。 侧面：脊柱有四个正常的生理弯曲，分别为：颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。 儿童少年脊柱的特点： 嫩、软、易变形，随年龄增长逐渐定型。 不良姿势影响脊柱发育： 观察、触摸： ①同位子同学做由正确坐、立、行到斜坐、趴坐、斜立、单肩提东西行走。观察触摸去感觉脊柱的变化。 ②出示挂图或投影，对比正确姿势到不良姿势脊柱异常弯曲变化。 讲解、小结：（出示小黑板表格或出示投影） 姿势变化 脊柱异常 结果 正坐 斜坐 脊柱侧弯 肩斜、腰痛 正坐 趴坐 脊柱前弯 驼背、心肺不畅 正立 斜立 脊柱侧弯 肩斜、腰痛 正行 单侧受力 脊柱侧弯 肩斜、腰痛 脊柱的保护： 学生分组讨论，然后全班发言 教师小结并板书。 A保持正确的坐、立、行、卧姿势，随时注意纠正不良姿势。 B注意劳逸结合，双肩均衡受力。 C运动适量，强度适中。 学习课文： 看图说话。 读课文。 理解P8：4~6行的意思。 巩固练习： 投影：各种不良姿势，让学生说出其危害，并做出正确姿势给大家看。 分组讨论：自己在保护脊柱方面存在的问题，今后怎样改正？ 老师巡视、指导，最后小结讨论情况。 3、 全体一起练习正确的坐、立、行姿势。 4、复习第二册第二课儿歌。 总结全课： 按板书总结今天学习的内容。（脊柱的功用、脊柱的正常弯曲、儿童的脊柱特点、不良姿势对脊柱发育的影响。脊柱的保护）。 布置作业： 把课文读给家长听。 纠正自己不正确的姿势，养成良好坐、立、行、卧习惯，并请老师、同学、家长监督自己。 板书设计： 3、 课后分析： 第四课 呼吸系统的构造与卫生 教学目的：1、让学生简单认识呼吸系统的组成及其功用。 2、教育学生注意呼吸系统的卫生及其疾病的预防。 教学重点：呼吸系统的组成与卫生。 教学难点：教育学生自觉注意呼吸系统的卫生和不用嘴呼吸。 教学方法：观察、讲解、讨论、活动。 教学用具：人体半身解剖模型、呼吸系统组成挂图或投影、卫生要求挂图。 教学过程： 一、检查复习： 脊柱异常弯曲对身体发育有什么危害？ 怎样预防脊柱异常弯曲？ 二、进行新课： 导入新课： 请学生用手捂住口鼻，体会有什么感觉。 出示课题：4、呼吸系统的构造与卫生（板书课题） 讲授新课： 呼吸系统的组成与功用： 活动：让学生做三次深呼吸，双手放在胸前，体会空气从哪里进入，经过什么地方，到什么地方。 讲解：（出示模型、板书） 鼻——进气的门户，挡土、加温、杀菌。 咽——通道、杀菌。 喉——通道、杀菌。 气管——通道、杀菌。 支气管——通道、杀菌。 肺——气体交换。（在肺泡中进行） 小结： 上呼吸道：鼻、咽、喉。 呼吸系统 下呼吸道：气管、支气管、肺。 呼吸过程：（利用模型讲解） 过程： 氧气 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 二氧化碳 注：空气在肺泡中进行气体交换。（板书呼吸过程，吸与呼箭头可选用两种颜色区别开） 次数： 正常成人16—20次/分钟，儿童次数要多一些。 小结：（利用板书或投影） 呼吸过程与次数 卫生要求： 讨论： 学生分组讨论后全班发言。 讲解：（出示卫生要求挂图） 根据学生发言，老师小结并讲解： ①保护鼻子，做到“四不”（本册第一课内容） ②吸进新鲜、干净的空气，经常开窗通风，不到人多的地方去，不到病人家去，不到严重污染的环境中去，不吸烟，多到户外活动。 ③积极参加体育锻炼，提高肺活量，增强抗病能力。 ④注意全面营养，合理膳食。 ⑤感冒、鼻炎要早治，注意休息。 学习课文： 看图说话。 读课文。 三、巩固练习： 利用模型