2015-2016学年高中政治第四课第二框认识运动把握规律课后知能检测(含解析)新人教版必修4..docVIP

2015-2016学年高中政治 第四课 第二框 认识运动 把握规律课后知能检测 新人教版必修4 一、选择题 1．2013年6月20日上午10时许，中国首次举行太空授课活动。神舟十号航天员在天宫一号开展基础物理实验，为全国青少年进行太空授课。太空授课的主讲人为女航天员王亚平。聂海胜辅助授课，张晓光担任摄像师。在高速运行的神舟十号轨道舱内，航天员的身体对于飞行中的轨道舱来说，其位置是保持不变的。这说明(　　) A．事物只有在一定条件下才能运动 B．在特殊情况下，静止不一定是有条件的 C．在一定条件下，事物有相对静止的一面 D．运动的形式是多种多样的 【解析】　A项否认了运动的绝对性。B项错误，任何情况下静止都是有条件的、相对的。D项不符合题意。材料说明了相对静止的一种表现。 【答案】　C 2．宋代诗人陈与义在《襄邑道中》中写道：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这体现了(　　) A．绝对运动的物质是没有的 B．事物的运动是有规律的 C．物质世界是绝对运动和相对静止的统一 D．相对静止的事物是不存在的 【解析】　“卧看满天云不动，不知云与我俱东”是说诗人在行船上看云，觉着云是静止的，其实诗人与云都是在运动的，C观点正确且符合题意。 【答案】　C 3．旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》中写到：“有昆仑山脉在，铁路永远到不了拉萨。”然而，青藏铁路的建设者们依靠智慧与勇气，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明(　　) A．人类可以认识和利用规律造福自身 B．实践活动不受客观条件的制约 C．发挥主观能动性可以创造一切奇迹 D．人类已经全面把握自然规律 【解析】　本题以青藏铁路为背景，考查了人可以发挥主观能动性认识和利用规律为自身造福。B项没有看到人的实践活动受客观条件的制约，C项夸大了人的主观能动性的作用，D项夸大了当前人的认识能力和认识水平，故选A。 【答案】　A 4．在“刻舟求剑”这个故事中，主人公的错误在于(　　) A．否定了事物的客观性 B．夸大了人的主观能动性 C．否定了事物的相对静止 D．否定了事物运动的绝对性 【解析】　在“刻舟求剑”这个故事中，主人公的错误在于忽视了船在运动，否定了运动的绝对性。因此选D。 【答案】　D 5．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指(　　) A．某一种具体的物质形态 B．一切客观存在着的事物和现象的共同本质 C．自然界中可以直接感知的事物 D．世界上一切物质现象和精神现象的总称 【解析】　“客观实在”是指一切客观存在着的事物和现象的共同本质，因此选B。 【答案】　B 6．中央气象台2013年10月30日发布未来三天全国天气预报，西南地区淮河流域等地有小到中雨。东北平原黄淮江淮等地有轻雾或霾，材料表明(　　) ①运动是绝对的，无条件的　②思维与存在具有同一性 ③运动是物质的固有属性和存在方式　④运动是物质的唯一特性 A．①②④　　　　　　　　 B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【解析】　气象台能够预报未来三天的天气情况，故②正确，天气是不断变化的，故①③正确；物质的唯一特性是客观实在性，故④错误；因此选C。 【答案】　C 7．“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了(　　) A．运动是永恒的、绝对的和有条件的 B．运动是物质的唯一特性 C．运动是物质固有的根本属性和存在方式 D．运动是静止的特殊状态 【解析】　运动是永恒的、绝对的、无条件的，A项错误；客观实在性是物质的唯一特性，B项错误；运动是物质的固有属性和存在方式，C项正确且符合题意；静止是运动的特殊状态，D项错误。 【答案】　C 8．规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。以下属于规律的是(　　) A．水往低处流 B．国民经济与社会发展第十二个五年规划 C．新陈代谢 D．种瓜得瓜，种豆得豆 【解析】　A、D都属于现象的联系，“水往低处流”是万有引力规律作用的结果，“种瓜得瓜，种豆得豆”是遗传规律的结果。B属于计划、规则，不具有客观性。只有C符合题意。 【答案】　C 9．漫画《破旧立新》启发人们办事情要(　　) 破旧立新 A．分工协作 B．勇于创新 C．尊重规律 D．依靠群众 【解析】　事物运动都有其自身的客观规律，我们必须尊重规律，按规律办事，文物保护亦是如此，漫画正是从反面告诫人们，大拆大建让文物的历史积淀出现断层，实际上割断了历史文脉，背离了文物保护自身的规律，C正确。 【答案】　C 10．从“神舟五号”到“神舟十号”的成功返回以及“嫦娥二号”的成功实施，表明我们已经熟练掌握“上天”的技术，但是“入地”的本领还非常有限。例如对地壳运动的知识却知之