2015-2016学年高中生物第5-6章生态系统及其稳定性生态环境的保护单元测评A新人教版必修3..docVIP

【优化设计】2015-2016学年高中生物 第5-6章 生态系统及其稳定性 生态环境的保护单元测评A 新人教版必修3 (基础过关卷) (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分) 1.生态系统的结构是指(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.生产者、消费者和分解者 B.无机环境和生物群落 C.生态系统的成分和营养结构 D.食物链和食物网 答案:C 2.某农户在其庭院中种植了谷类、蔬菜和牧草,栽培了蘑菇,养殖了家畜和家禽,还建有一沼气池,这些构成了一个人工生态系统。下列关于该庭院生态系统的叙述,正确的是(　　) A.分解者的代谢产物都可作为生产者的肥料 B.生产者的代谢产物都可作为劳动者的食物 C.劳动者的有机排出物可作为分解者的原料 D.分解者及其代谢产物不能作为消费者的饲料 解析:分解者指营腐生生活的细菌、真菌等,其代谢产物并非都可作为生产者的肥料,故A错误。生产者的代谢产物并非都可作为劳动者的食物,如人吃蔬菜、水果时并不是把所有的都吃了,故B错误。劳动者的有机排出物可作为分解者的原料,分解者及其代谢产物有的可以作为消费者的饲料,故C正确、D错误。 答案:C 3.由于施肥不当,造成西瓜苗大量死亡,随后西瓜地里的细菌和真菌将(　　) A.不能生存 B.数量下降 C.数量上升 D.数量不变 解析:西瓜苗大量死亡后,遗体被细菌和真菌利用,所以细菌和真菌数量上升。 答案:C 4.下列关于生态系统的叙述,正确的是(　　) A.在调节大气CO2平衡方面,森林生态系统的作用大于海洋生态系统 B.发菜是生产者,在生态系统中属于第一营养级 C.生态系统自我调节能力越强,意味着其营养结构越简单 D.生态系统在外界干扰作用下不受损害的能力叫做恢复力稳定性 解析:在调节大气CO2平衡方面,森林生态系统的作用小于海洋生态系统;发菜属于蓝藻,是生产者,是第一营养级;生态系统的营养结构越复杂,其自我调节能力就越强;生态系统在外界干扰作用下不受损害的能力叫抵抗力稳定性。 答案:B 5.下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是(　　) A.此食物网共有6条食物链 B.硅藻既是生产者,又是分解者 C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D.严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大 解析:此食物网共有9条食物链,硅藻属于生产者,不是分解者;生产者遭到破坏对食物网的影响最大;磷虾在每一条食物链中都是第二营养级,所以C项对。有的同学误认为最高级的消费者遭到破坏对食物网的影响最大,事实上生产者遭到破坏对食物网的影响最大。 答案:C 6.下图所示为一个简化的食物网,据图分析正确的是(　　) A.该食物网由4条食物链组成 B.图中初级消费者只有植食性鸟 C.处于第三营养级的生物有3种 D.生态系统的4种成分中,该图只体现了2种成分 解析:分析图可知,该食物网由5条食物链组成;植食性鸟和食草昆虫都是初级消费者;处于第三营养级的有鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙4种生物;该图中只有生产者和消费者,缺少生态系统的组成成分中的分解者和非生物的物质和能量。 答案:D 7.有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭,利用鸭控制稻田中的杂草和害虫,鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述,错误的是(　　) A.杂草和水稻是生产者 B.鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C.杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D.水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 解析:生态系统还应该具有分解者、非生物的物质和能量,因此只有水稻、鸭、害虫和杂草,还不能组成一个生态系统。 答案:D 8.一种蝇的幼虫生活在牛的体表,以牛的皮肉为食,可致牛死亡,牛死后遗体被细菌分解,在生态学上,下列叙述中正确的一项是(　　) A.牛为生产者 B.细菌为消费者 C.蝇的幼虫为次级消费者 D.牛和蝇幼虫的关系为互利共生 解析:牛以植物为食,是初级消费者。蝇的幼虫以牛的皮肉为食,是次级消费者。细菌分解牛的遗体,为分解者,牛与蝇幼虫的关系为寄生。 答案:C 9.我国科学家乘坐自主研发的蛟龙号载人潜水器,深潜到水深约7 000 m的海底时,发现了一副鲸的骨架,并在该骨架上找到了一种新型蠕虫。这种蠕虫没有消化器官,它的附肢像树根一样深入到鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌,这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。下列有关上述现象的叙述正确的是(　　) A.蠕虫和细菌的代谢类型与乳酸菌相同 B.细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生 C.鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链 D.蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者 解析:在深海中,氧含量极低,可以认为进行的是无氧呼吸,蠕虫和细菌都是利用现成的有机物生活,为异养厌氧型,同乳酸菌,A正确。蠕虫能使细菌得到骨中的脂肪,细菌将转化成的糖供给蠕虫,二者