人教版语文四年级上册《语文园地六》ppt.pptx

小学语文教育课程标准实验教科书四年级上册语文园地六人教新课标四年级语文上册第六单元口语交际感谢和安慰明媚的阳光爱是 ，给人以 。温暖盛开的鲜花爱是 ，给人以 。芬香潺潺的溪流爱是 ， 。滋润万物的成长熊熊的火炬爱是 ， 。点燃生命的希望爱的港湾温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友。 放学了，爸爸妈妈接我回家。 病房里的师情。我扶老爷爷过马路。我们都是好朋友。 老师，您辛苦了，谢谢您！叔叔，你们辛苦了，谢谢你们！ 雨中接孩子的家长在焦急的等待。 妈妈你淋湿了，谢谢妈妈。 我们劳动，我们快乐。 妈妈你太累了，我帮你洗脚。 口语交际要求 1.说话清楚，条理明白。 2.抓住重点，用心倾听。 3.用普通话，声音洪亮。 4.表情自然，姿态大方。 5.态度真诚，真心实意。我能做到： 感谢他人我要： ①、感谢时是真心实意的。 　 ②、感谢时把话说清楚，有礼貌，使用礼貌用语。 《跨越海峡的生命桥》一课中，18岁的杭州青年小钱很不幸，年纪轻轻，就得了白血病，在他生命之花即将凋谢的时候，在海峡的彼岸，台湾青年就将自己的骨髓捐献给了他，使小钱重新获得生命。他们用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥，也使大陆和台湾人民的心紧紧联系在一起。 小钱会怎么样呢？他们之间会产生什么情景呢？他们会说什么？ 如果有一天，小钱见到了那个给他捐献骨髓的台湾青年师小结： 同学们的表演的确让人感动，我们在向他人表示感谢时，态度一定要真诚，让受感谢的人能感受到你的确是在真心诚意地向他表示谢意。 感谢时 感情：丰富、代表心意 态度：诚恳、让人感动 仪态：大方、有礼貌 有亲和力 假如你是卡罗纳的同学，你想怎样安慰他？ 《爱的教育》一书中的卡罗纳多可怜啊，爱他的母亲去逝了，他伤心极了，眼睛都哭红了。可是他来到学校，老师和同学们像亲人一样地关心他，安慰他，让我们看看他的老师是怎样安慰他的吧！（模拟安慰卡罗纳） 卡罗纳听了老师的话，心里会有什么感受？他为什么会有这样的感受？　作为同学，我们应样去安慰他呢？ 在别人遇到伤心或不幸的时候，我们要想他人之所想，急他人之所急，送去我们的安慰，一定会让他从悲伤中走出来，忘记烦恼，变得快乐起来。这种安慰可以是有声的语言，也可以是无声的行动。 我能做到：安慰他人我要： 　①说一些委婉动情的话。 　②说一些表示同情的话。 　③说一些鼓励的话。 　生活中，我们一定经常会遇到这样的事，你会怎么做呢？怎么说？　选择一个情景，和你的同伴演一演。　①情景一：下午放学回家，发现钥匙忘记带了，只好坐在家门口等。可爸爸妈妈偏偏迟迟不回家。这时，邻居的阿姨来了┈┈ ②情景二：放学了，天气突变，狂风骤雨，我站在走廊上，冷得瑟瑟发抖，焦急地望着天，这时爸爸顶着风，冒着雨为我送来了雨伞和外套……　 ③情景三：下课了，同学们都跑出去玩，只有明明坐在座位上，趴在课桌上，闷闷不乐。原来这次语文单元测试，她考得极不理想，正难过呢！ 情景四： 下课后，刘小红同学趴在桌子上哭泣，同学章兰兰关心地问她：“你怎么了？”刘小红边哭边说：“我爸爸妈妈离婚了”…… 同学们，在你们平时的学习、生活中肯定受到过其他同学的帮助，同样，当你烦恼时，遇到不顺心的事需要同学给你安慰。现在，老师给你一个机会，请你大胆而勇敢地站起来，走到帮助过你的同学面前真诚地感谢，或者给需要你关心、帮助的同学面前给予安慰好吗？ 在日常生活中，我们每个人都有可能遇到一些不顺心的事。当我们身边的人为此感到委屈、伤心、焦虑时，我们要及时地给予安慰，用我们最诚挚的话语帮助他人驱散心头的阴云，让他人的天空阳光灿烂！ 人间自有真情，真情时时暖人心。让我们学会感谢，感谢我们的亲人，感谢关心、帮助过我们的人。让我们学会关心，多一些安慰和奉献。 感谢你我感谢我的妈妈，是她赋予我生命，在我困难的时候总会送来安 慰，在我寒冷的时候则送来温暖；我感谢我的老师，是她像蜡烛一样燃烧自己，让我的眼睛能看到未来，让我变得聪慧；我感谢我的朋友，是你们让我在人生路途中得到鼓励，让我不在孤独……感谢你，衷心的谢谢你！让我的灵魂长出了翅膀，让我在梦里展翅飞翔！词语盘点读读写写：间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运台湾 袭击 期待 空旷 暂停山洪暴发 清波漾漾 理所当然谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情读读记记：谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐怀抱 悲哀 湿润 喜悦 协调有序人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟饶有兴趣 不由自主 满脸羡慕 我的发现:理解词语的好方法有:查字典:供养不周、举世闻名找反义词：懒惰联系