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接纳孩子的情绪，吸引孩子合作 ——《如何说孩子才肯学》读后感 福州市蓓蕾幼儿园 陈宁 第三章 如何处理干扰学习的情绪 错误的反应： 正确的反应： 否定学生的情绪 VS 认同或说出孩子的感受 ； 随意批评和忠告； VS 用语气或语言接纳孩子的 感受，如“噢”、“嗯”、“啊” 概括和解释； VS 给予孩子现实中不能实 现的梦想。 忽视学生的情绪。 VS 即便制止不能接受的行为 也要先接纳学生的情绪。 情境：孩子考试不理想，很伤心 认同或说出孩子的感受 ：“听起来你很失望。因为粗心而丢分，是让人生气。” 用语气或语言接纳孩子的感情 ：“噢