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人教版小学数学一年级上《立体图形认识》重点
认识立体图形 一、依据情境,导入新课 交流:你都收集到哪些物体了,跟小伙伴说一说。 这些都是我收集的! 快说说它们都是什么 形状的物体! 二、操作学习,感知特点 问题:你能把它们分类整理好吗? (一)仔细观察,分一分 (二)结合实际,找一找 交流:1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同? 2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。 二、操作学习,感知特点 请把形状相同的放在一起。 球 圆柱体 正方体 长方体 长方体、正方体、圆柱、球 长方体 正方体 圆柱体 球 长方体、正方体、圆柱、球 长方体 :是长长方方的,有6个平平的面; 正方体 :是四四方方的,有6个平平的面,6个面大小一样; 圆柱 :是直直的,上下一样粗细,上下两个底面圆圆的、平平的; 球 :是圆圆的。 有 几 个 立 体 图 形 4 1 2 4 yǒu ɡè 有 个 有 个 有 个 有 个 yǒu ɡè yǒu ɡè yǒu ɡè 长方体 探究新知 正方体 圆柱: 球 不错嘛,那这个你们能做对吗? 4 4 2 2 还吃不了你们,那在来一题更难的。 可恶,我一定会回来的!!! 3 1 6 摸一摸,说一说。 直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆、平平的,在平地躺着能滚动 四四方方,有6个平平的面,大小不一样,无法自由滚动 圆圆的,在平地上能自由滚动 四四方方,有6个平平的面,大 小一样,无法自由滚动 长方体 正方体 圆柱 球 判断:在正方体下面画√ ( ) √ ( ) ( ) ( ) 找朋友: 正方体有( )个 长方体有( )个 圆柱有( )个 球有( )个 5 2 6 3 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 7 6 3 1 用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。 2、猜一猜 我要找的物体的面都是长方形的。 我要找的物体有两个面是圆形的。 我要找的物体的面都是正方形。 4、数一数 有( )个 有( )个 有( )个 有( )个 2 1 1 2 今天,我们学到了什么? 让学生了解这些立体图形可分为几类,逐一了解每一种立体图形的名称叫什么,直观感受这几种立体图形的特征。 在这里我结合教学,做了一个flash动画,让学生动手摆一摆。 让学生了解这些立体图形可分为几类,逐一了解每一种立体图形的名称叫什么,直观感受这几种立体图形的特征。 在这里我结合教学,做了一个flash动画,让学生动手摆一摆。
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