(2010.6校工作总结.docVIP

回首博雅路 ——小南坑小学2009——2010年第二学期工作总结 2010年，“博雅”一周岁。回首来路，欣慰满怀。 最初提出的“博雅教育”只是一个名词；后来，我们赋予它更多的内涵；再后来，我们把它刻在校园的石壁上；现在，“博雅教育”已经根植于我校每一位教职工的心中，并体现在每时每刻的校园生活和我们的教育行为中。悉心耕耘，“博雅教育”的成果初绽，我们终于听到了花开的声音。 本学期，我们继续集结在博雅教育的大旗之下，胸怀“四园”愿景，以“博雅教育七大行动”为指针，以年初提出的“三个高效”，即高效课堂、高效德育、高效服务为工作重点，在办学条件、文化氛围、师资队伍、教育管理和教学质量方面都有长足的进步。阳泉市教育博客应用现场会在我校成功举办，学校被评为“山西省农村中小学现代远程教育工程教学应用先进单位”、“阳泉市教育博客应用示范学校”；我校党支部被评为“矿区红旗党支部”； 我校团支部被共青团阳泉市委员会授予“阳泉市五四红旗团支部”； 我校工会被矿区总工会评为“先进基层工会组织”并申报“五星级职代会”；张志明校长被评为“阳泉市劳动模范”；我校成功组织“小南坑小学中国教育学会‘十一五’规划课题《日记对青少年成长的影响》子课题《日记对学生内省意识的培养》开题仪式；多名教师在各级各类课堂教学赛事中屡获佳绩；创建了“花开的声音”学生博客圈，校刊第二期也拟出版。现把我校本学期工作总结如下： 思想领航，成就教师的博爱儒雅 苏霍姆林斯基曾说：对学校工作的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。这充分说明，要想培养一支优秀的具有内驱力的教师团队，必须在教育思想上给予引领。本学期，我们继续致力于建设书香校园，在师德建设和博客文化的碰撞中，不断培植教师个性化的教育思想，力求成就更多教师的博爱和儒雅。 博客——教育思想在这里生长 教师博客圈，给教师的思想交流和教学研究提供了一个更广阔的平台，让教师在博客里共抒教育之志，建设自己的精神家园。我们不仅创建了教师博客圈和学生博客圈，而且充分利用这一空间开展教学研究，交流教育思想，给博客这一网络名词赋予了深刻的教育内涵。我们倡导全校教师，充分利用自己的教育博客撰写文章（每周一篇），有教学反思、读书心得、教育叙事、教学随笔等。每月以组自查一次、交流、汇总，为教师个体自我反思修正提高以及和校内外同行的交流提供了一个平台。教育因博客而精彩，博客因教育而丰富。正是基于教育博客的研究这一课题，使老师们的教育思想得以在此生根发芽，并最终开花结果。 4月27日，阳泉市教育博客应用现场会在我校隆重召开。省市区有关领导和来自阳泉市四区两县的近90人参加了本次会议。我校校长张志明做了题为《博客，让教育理想在这里生长》的经验交流，时间长达80分钟。张校长从教育博客的理论认识、应用功效、操作路径、取得的成效四方面谈了小南坑小学教育博客应用的一些经验和做法，并着重就如何运用博客开展教育叙事研究、课题研究、校本研修、家校沟通、达成教育联盟、进行情感沟通等方面进行了精彩的阐述，“博雅教育”的办学理念贯通其间，令与会人员无不赞叹。博客圈圈主齐媛老师的《在路上》介绍了博客圈创建的过程和一路走来的艰辛与快乐；阳泉市教学能手、数学教师李兆婷的《博客教研，快乐成长》着重介绍和展示了博客的教研功能；语文教师、班主任王娟娟着重从利用博客进行家校联系沟通方面讲了自己的一些做法，其中的故事感人至深。三位学生和一位家长分别以实际操作、班级管理、成长记录、家长眼中的博客为主题从不同角度展示了博客的功效。特别是一年级四班吴颖小同学娴熟的操作给在场的每个人都留下了深刻的印象。 ?会上，阳泉市教育局授予张志明校长及齐媛、李兆婷、郭海瑞、王娟娟四位教师“阳泉市教育博客应用先进个人”称号；授予我校“阳泉市教育博客应用示范学校”称号。省教育厅电教馆安秀棠副馆长在会上做了题为《用心倾听花开的声音》的讲话。他肯定了我校在教育博客应用方面所做的一系列尝试和取得的成绩，并用“享受、激动、感动”和“高度、深度、宽度、厚度”两组关键词来概括了他的感受。他认为，在这里，在小南坑小学，他找到了素质教育。 （二）追思霍老——重塑崇高师德 为了让大家更深刻地领会霍懋征老师高尚的教学情怀和感人的敬业精神，根据教育部号召全体教育工作者向霍懋征老师学习的有关通知精神，我们在全校教职工中开展向霍懋征老师学习的活动，旨在通过活动，使学校“德润人心，文化天下”的办学思想贯穿于学校工作的方方面面，教育全体教职工人人争做“把爱心献给教育的人”。活动从3月底一直持续到6月中旬。在近一学期的学习活动中，我们充分利用校园博客的便利条件，将精心挑选的五篇学习文章逐一发表在“学子”和“善来善去”的博客中，极大地方便了教职工的学习。此外，还在博客论坛上开展了“学霍老师育人精神，争做人民满意教师 ”的交流活动，截止目前