(20101科研工作计划表.docVIP

江东实验小学2010年度第一学期 科研 部门工作计划 项目 内 容 工作目标 “和本”科研 工作理念：研究回归本源，从小做起，从实而终，科研精华促进学校发展。 做实和谐特色，科研促学校持续发展，铸造四眼碶办学品牌。 提升教育质量，科研促教师专业发展，建设科研型教师队伍。 轻负担高效益，科研促学生全面发展，培养个性化成功学子。 主要措施 整合课题研究与校本研修，做实和谐特色 本学期需要研究的各级各类课题有： 级别 编号 课题名称 课题负责人 参与者 起讫时间 国家级子课题 1 项 中国教育学会十一五重点研究课题子课题 小学拓展型校本课程的实践与研究 刘光霞 全体教师 2012年9月完成 省级课题 2 项 2010年省教育科学规划立项课题 小学拓展型校本课程的实践与研究 刘光霞 全体教师 2012年9月完成 2010年省信息技术专项立项课题 信息技术背景下学生个性化学习方式的实践与研究 刘光霞 全体教师 2012年12月完成 市级课题 6 项 基础教育课小学数学单元教学不同课型个性化教学设计探讨 竺君斐 数学教研组（高段） 2008.2--2010.12 基础教育课 品德课堂教学中有效体验的实践与探索 马莹 思品教研组 2008.2—2010.6 市德育专项小课题2009 小学生诚信教育实践与研究 吕娜 思品 2009.10-2010.10 市教育科学规划 基于法制教育的小学德育的实践与研究 刘光霞 张易、班主任 2010、1-2011、9 基础教育课 题小学数学概念教学有效性的实践研究 张易 数学教研组 2010.6-2011.12 基础教育课 题童声合唱趣味性教学的实践与研究 蒋爱莲 合唱社团 2010.6-2011.12 区级课题 11 项 区2008-23 小学有效阅读教学策略的研究与实践 朱晓莉 低段语文教研组 2010.6（延期一年 区2008-24 课堂教学培养学生数学应用能力的研究 沃雪娜 低段数学教研组 2010.6（延期一年 区2008-26 培养小学生“提笔就是练字时”良好书写习惯的策略研究 胡晓东 实验班教师 2009.12（延期一年 区2009 小学品德教育回归生活的实践研究 吴伊娜 思品教研组 2011.6完成 区2009 “运动教育”模式教学在篮球社团中的实践与研究 胡利绒 体育教研组 2011.6完成 区2009 新课程背景下信息技术课堂智能化评价系统的研究与应用 严科磊 信息技术组 2011.6完成 区2009中标 计算教学与解决能力的实践与研究 严佩红 低段数学组 2011.6完成 区2010 基于“主题式阅读”的书香校园建设的实践与研究 刘光霞 王海明、语文教研组 2012、6完成 区2010 童声合唱趣味性教学的实践与研究 蒋爱莲 个人 2011、6完成 区2010 基于学生需求的小学信息技术教学有效策略的研究 陈凯 个人 2011、6完成 区2010 小学生告状行为的研究 毛晓瑜 个人 2011、6完成 1、继续加强与市区科研机构的合作，扎实有效地组织开展省规划课题《“完善拓展型校本课程，铸造学校品牌”的实践研究》、市规划课题《“让健康种植孩子心间”——基于法制教育的小学德育实践探索》区规划课题《基于主题式拓展阅读营造书香校园的实践与研究》的研究，积极探索中小学有效衔接的研究，家庭教育养成对学生成长影响等研究，以课题引领学校发展。 2、注重过程管理，进一步有效开展拓展型校本课程的实践与研究，梳理我校“法制”“书香”“智能”“菜单”“社团”五项校本课程教学已有的基本经验，编拟并完善校本课程标准及校本教材，形成以 “特长手册”“成长足迹”为主要载体的校本课程教学评价体系，积累校本课程师与生的优秀作品，总结本学期校本课程教学经验，撰写典型教与学的案例。使“和谐”课题研究的中心从原来和谐课堂教学操作层面的研究拓展到学生心智发展的各个领域，从而求得发展人的潜能，发挥人的特长，发现人的价值，使学生获得“和而不同”的发展。 3、做好研究成果精品化的管理，鼓励教师认真参与课题研究，积极撰写科研论文与案例，举行暑期学科论文评比，优秀论文观点报告，择优参加区学科论文等各项评比活动，提高教师论文发表和获奖的比例。将教师的研究成果编成校刊、编成校本教材、编成优秀作品集，积淀我校和谐教育科研的精华。 二、研究小课题，实现教师自主成长 1、提升教研组的团队科研能力，力求教研和科研相结合，并且使校本教研