事物的正确答案不止一个全解.pptVIP

 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 看一看： 图中是什么？ 从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来 A B C D 很多事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。 事物的正确答案不止一个罗迦·费·因格 1、文中表明作者观点的语句是哪一句？ 因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。 事物的正确答案不止一个 2.“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”为什么?（尽量用课文中的话回答。） 因为： 1、生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。 2、情况变化，解决问题的方法也要变化。 3、如果认为答案是唯一的，找到答案就会止步不前。 3、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题？ （1）创造性的思维需要哪些必需的因素？ （2）创造性思维是否任何人都具备？ 提出这两个问题，作者运用了什么句式？ 设问句。它的作用有:引出下文，引发思考，使文势有变化。在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。 1.课文论述的中心问题是什么？作者如何提出这个问题的？这样有何好处？ 2.创造性思维有那些必要的要素？ 3.作者是如何来论证他的观点的？ 4.是否人人都具有创造性思维呢？怎样 才能做有创造力的人？ 　　　请再补充一些事例来证明创造必须要留心细小的想法、要有持之以恒的精神和毅力。 事物的正确答案不止一个 1、提出论点：数学问题→生活问题：“事物的正确答案不止一个” 2、分析问题：探求第二种答案有赖于创造性思维 3、得出结论：任何人都拥有创造力，关键要具备三个要素。 必需要素 区分根据 a. 渊博的知识 b. 活用知识的态度和意识 c. 持之以恒的毅力 a.缺乏的人：自我压制 b.拥有的人：留意细小的想法，并相信自己 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 ——陶行知 知识是基础， 活用最关键; 毅力来攻关， 成功在眼前。 ——教师寄语 Let me try:24点（用5? \ 6 \? 3?\ 3这四张牌通过加减乘除的运算得出24这个结果，每张牌只能用一次。 1.开心辞典 2.观察图形，你能看出的有什么？ 3.问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？ 4－1＝3 4－1＝4 4－1＝5 4.多角度语言思维训练。 例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是 ， 。 请仿照例句，再写出至少5句。 1: 生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。2: 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。3: 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。4: 生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 5: 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。6: 生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。 7: 生活是一张照片，记录着真实的市井百态。 8: 生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。 …… ?? 5.关于小鸡过马路的话题 欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。 钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来。 拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。 爱因斯坦：小鸡的成功＝勇敢的穿越＋正确的方法＋少说空话。 阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。 物理老师： 。 体育老师： 。 数学老师： 。 语文老师： 。 英语老师： 。 请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性地写出一句。 1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？——语文 2、Do you know?小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将 来时.——英语 3、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒10厘米和15厘米的速度过长50米的马路，请问两鸡何时相遇？——数学 4、一个质量为0.3千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受力状况是怎样的？——物理 5、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握50米快速穿越马路跑技术。——体育 阅读下面的短文，回答文后的问题： 最后一课 一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了