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一、 P) d0 l% |9 F; y. d教师招聘考试资源分享,中国教师招聘考试论坛,中国教师招聘考试网,教师招聘考试教材,师范生之家新授课课型模式$ x6 E6 s# ~5 d3 L+ U中国教师招聘考试论坛,中国教师招聘考试网,中国教师招聘考试资源分享,教师招聘考试教材,师范生之家一、教学流程中国教师招聘考试论坛; U; J8 }0 ^8 R: J情景导入 、明确目标——学案导学、合作交流——展示思维、点拨提升——当堂巩固、课堂总结——达标检测、作业布置 l: d9 V- i7 _# B5 v( Z中国教师招聘考试论坛二、操作要义1 A$ g6 W: _/ ~6 Y* @. m% k! k j3 [中国教师招聘考试论坛,中国教师招聘考试网,中国教师招聘考试资源分享,教师招聘考试教材,师范生之家（一）情景导入、明确目标9 T$ C??C+ y7 I??[中国最大最权威的教师招聘考试论坛,中国教师招聘考试网,中国教师招聘考试资源分享,教师招聘考试教材,师范生的家园1、教师根据课题的特点和学生实际情况，设计一个恰当的情景，导入新课，把学生的思维自然而然地引入新知识的获取当中，借助有效的情景设计，充分激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望，利用情景导入的目的在于引起学生的有意注意，积极主动的接受课题的探究。: \1 f K3 n$ t3 u教师招聘考试资源分享,中国教师招聘考试论坛,中国教师招聘考试网,教师招聘考试教材,师范生之家在情景创设中，我们需要注意的是：（1）课题导入的主要目的是让学生明确新课学习的主要意图，激起求知欲，不要长时间没有进入主题，使学生在等待中丧失兴趣。（2）要由已学知识的局限性，体现新课题学习的必要性，激起学生迫切学习的积极性。（3）情景和问题不能远离学生的生活实际和水平实际。（4）创设的情景要有探究空间、少而精,呈现的问题让学生感到可望也可及。教师招聘考试资源分享,中国教师招聘考试论坛,中国教师招聘考试网,教师招聘考试教材,师范生之家% i8 P: r: q) a. n G??N2、明确课时教学目标，在导入新课后，可以先说明本课时学习目标，使学生了解他们在这一节课上应完成哪些学习任务，对于某些教学内容来说，也可以把这一环节放到最后进行课堂总结时进行。 f0 h: x Y. l( T中国教师招聘考试论坛,中国教师招聘考试网,中国教师招聘考试资源分享,教师招聘考试教材,师范生之家（二）学案导学、合作交流教师招聘考试资源分享,中国教师招聘考试论坛,中国教师招聘考试网,教师招聘考试教材,师范生之家$ A) Q: z5 Z( B# U6 b1、通过集体备课，结合个人特点，编制适合教材内容、适合学生实际的导学案，学案中应把本课时的知识进行梳理、归纳，非常清晰、条理地展现给学生。重要的概念、原理和基础知识中的关键字词可留空，让学生当堂分析、填写，以增强印象。每一个知识的后面应设计1—2个思考题，针对该知识点中学生可能出现的疑点、难点和特别重要的知识点进行辨析、思考或适度的拓展。) r( b??{7 b. i2、学生自主完成各条基础知识的学习和探究过程，提倡自主思考，最大限度的自主解决问题。, [# a5 v5 r1 t% Q??S教师招聘考试资源分享,中国教师招聘考试论坛,中国教师招聘考试网,教师招聘考试教材,师范生之家3、小组讨论导学案中和教材中相关的思考题，主要讨论自主学习中遇到的困难问题，让这些问题通过学生间的互助学习，得到最大限度的解决。3 d: K: ?3 d9 O+ E: j+ w中国最大最权威的教师招聘考试论坛,中国教师招聘考试网,中国教师招聘考试资源分享,教师招聘考试教材,师范生的家园（三）展示思维、点拨提升1 ^9 E7 i1 _; [0 _( r中国教师招聘考试论坛,中国教师招聘考试网,中国教师招聘考试资源分享,教师招聘考试教材,师范生之家1、在自主学习、互助交流的基础上，让小组代表发言，展示在学习中遇到的问题以及解决问题的思路，说出本小组有没有仍然没解决的问题，也可让学生自由发言，说出自己在学习中遇到的问题。- N* Y3 l r9 |- y2、教师对学生提出的疑难问题进行点拨和解析，帮助学生解决那些通过自主学习和合作学习仍不能解决的问题。教师招聘考试资源分享,中国教师招聘考试论坛,中国教师招聘考试网,教师招聘考试教材,师范生之家, R. H6 q/ U$ _ H3、有些问题虽然学生没有提出疑义，但学生有可能出现错误认识而自己没有发现，教师对这样的问题也应做出必要的点拨和讲解。中国教师招聘考试论坛- J8 J0 _+ H! P??v（四）当堂巩固、课堂总结3 ] w8 w. H. d/ R4 u9 l4 n4 P1 U1、给学生一定的时间，把本节所学知识进行整理和回