大学物理(合工大)1-1讲解.ppt

为什么学习大学物理 我们已经学了至少五年的物理了，还有的同学都经过“八年抗战”，选择其他专业还得学物理！真是才出“虎穴”，又入“龙潭”啊！ 1．物理学的研究内容极其广泛 随着时代的进步，科学的发展，物理学的内涵也在不断丰富，与其他学科呈相互交叉渗透趋势，所以很难用几句话讲出它的全息定义。传统的一维定义告诉我们，物理学是探讨物质结构和基本运动规律的学科，追求物质世界普遍而基本的规律。她研究的物质大到天体，小到高能粒子（殊途同归）；从看得见的书本、飞船到看不见的各种场、反物质、暗物质等。她研究的运动规律十分丰富（branch）。 物理学是自然科学的重要组成部分，它的基础性决定了它相对稳定，影响深远，可为终身学习打下基础（专业课每10年淘汰1/3）；它的基础性决定了它的必修性，是“知识钙”；它的基础性决定了它的非功利性；它的基础性决定了它所培养的物理特色的思维方式对学生处理其他问题也具有指导作用：即透过现象看本质、抓主要矛盾、做合理假设、建数学模型。真正做到“举重若轻、事半功倍”。物理学是一门具有战略意义的学科，只有学好了物理学，掌握了基本方法，才有可能成为战略性人才。 力学篇 主讲：王春华 这虽不是主流，但反映了部分同学认识不足，存在急功近利思想，对终身学习和应对复杂形势不利。 为什么？ 合法、 合理 虽然物理学不能包罗万象，包医百病，如:生命科学但如此丰富的研究内容，已足见其重要性。 2．物理学是基础学科 一切皆有可能！ 戴维·格罗斯 2004年诺贝尔物理学奖 2005年2月23日，他在浙江大学说“：中国的大学应该应该更加注重基础研究，基础研究好比是一棵大树干，应用研究是树枝。没有基础研究，大树将不复存在，但大树不会在一夜之间长成，许多事要从青年人开始。…科学的发展离不开交流…年轻人要把目标定高一点，要有野心，别怕挑战权威，只有这样才会有建树。 研究的对象十分广泛------ 宇观、宏观、微观 一、物理学的研究对象 二、物理学的分类 力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、核物理学 微观客体（电子、质子、光子等）具有波粒二象性 原子簇物理、凝聚态物理、天体物理、宇宙学物理 ? 按分支学科分类： ? 按物质形体大小分类： ? 按物质形态分类： 实物粒子、场物质 粒子物理、核物理、原子物理、分子物理 ? 按物理常数c、h分类： 相对论性 量子论 量子论 h≠0 相对论 经典理论 h→0 V≈C V≤C 三、物理世界的认识(层次结构) ◎ 空间尺度(相差1045－1046) 1026 m(约150亿光年)(宇宙)－10－20 m(夸克) 目前物理学界公认“夸克”是组成物质的最小单位.近来又有消息称quark 也可分…..认识的无止境. 1018s: 150亿年(宇宙年龄)-10-27s(硬 ? 射线周期) 0(静止) - 3x108 m/s(光速) ◎ 时间尺度(相差1045) ◎ 速率范围 四、物质间的相互作用 1. 电磁相互作用; 2. 引力相互作用; 3. 强相互作用; 4. 弱相互作用; 五. 物理学的研究方法 提出命题 修改理论 推测答案 理论预言 实验检验 应 用 ●演绎法 －推理，演算 ●归纳法 －假设，模型 ●定性和半定量 直觉 想象力 洞察力 “科学是一种方法。它教导我们：一些事物是怎样被了解的，什么事情是已知的，现在了解到了什么程度，如何对待疑问和不确定性，证据服从什么法则；如何思考事物，做出判断，如何区别真伪和表面现象”。 ——R.P费曼 决不要 把学习看成是任务，而应看成 是一个令人羡慕的机会。 为了你们自己的欢乐和今后你们工作所属社会的利益，去学习…… ——A.爱因斯坦 二、怎样学好物理学 以上是两位著名物理学家的话，我希望它们能成为大家学习物理的座右铭。学习课程除了掌握基本知识外，更重要的是学习一种科学的思维方法。正如一个古老的故事所讲的那样，学生从老师那里得到的，应该是一个点石成金的法则，而不是一堆金子。 美国火星探测其着陆系统总工程师李炜钧28岁，牛顿提出万有引力24岁，爱因斯坦发现相对论26岁，充分说明年轻是财富，是国家的将来，也是国家的现在。立足现在，好好学习，没错的 。 大学物理II内容 上学期：力学、相对论、热力学和机械振动与波 下学期：电磁学、光学和量子初步 力学也叫经典力学、牛顿力学。是以牛顿时空观（伽利略坐标变化）为基础的力学。我们这里主要研究宏观物理的机械运动。 机