大班下册教案全册讲解.doc

周 次：第二周 活动内容：科学《多角度分类》（数学）(一) 活动目标： 学习按照物品的不同特征进行多角度分类，并记录分类标准。 能正确表述自己的分类理由。 活动准备： 1、物质准备： （1）实物玩具：分别有大小不同的、人物和动物的纸偶玩具若干；有大小不同的，红色和黄色的，有图案和梅图案的铃鼓若干，有大和小的，黄色和红色的小皮球若干。 （2）实物文具：分别有厚和薄，正方形和长方形的书若干，有大的和小的。塑料和铁的，双层和单层的笔盒若干，有条形和方形的，白色和黑色的橡皮擦若干。 （3）分类盒、记录纸、玩具标记卡、文具标记卡、笔若干。 2、材料配套：幼儿活动操作材料《科学·多角度分类》 活动过程： 以“小熊商店要开业”导入活动，激发幼儿学习兴趣。 引导语：小熊商店要开业了，请小朋友帮忙整理商品货柜。 2、以“帮小熊商店整理商店”的游戏，复习按商品的某一特征分类，并把分类的方法记录在记录纸上。 （1）引导语：请小朋友选一种物品看一看，想一想，这些物品有什么不同的地方，可以怎么分，把你分类的方法记录在记录纸上。 （2）幼儿分组操作，教师观察他们是否按物品的某一特征进行分类。 （3）师幼分享交流：你分的是什么？按什么特征来分？是怎么记的，自己看的懂吗？（如分球：我是按球的大小来分，并在记录纸上画大圈和小圈） 3、引导幼儿在刚才分类的物品中再找出另一种特征，按物品的另一特征分类。 （1）引导语：你们看一看，你分的这个物品还有没有其他不同的特征，还可以怎么分。 （2）幼儿再次操作，教师引导幼儿仔细观察同类商品中的不同特征，进行多角度分类，要求幼儿分一次记一次。 师幼分享交流。 引导语：请你看看你的记录纸说说，你分的是什么？怎么分？有几种不同的分法？（如：我分的是铃鼓，有3中不同的分法，按铃鼓的大和小分，有按铃鼓有图案和没图案来分，在按铃鼓的颜色来分。） 4、幼儿分组操作练习，巩固对不同物品进行多角度分类。 （1）整理餐具：出示操作材料《多角度分类》中的餐具卡纸，先选择一种餐具，观察这种餐具的不用特征，再按照这种餐具的某个特征分一分，看看有几种不同的方法，每分好一次就要记录一次，看看有几种不同的分法。 （2）整理食品：出示操作材料《多角度分类》中的食品卡纸，玩法同上。 （3）整理玩具：按照柜子上的标记整理玩具，整理完一种就说一说分类的理由。（如：我是按指偶的大小来分的）接着再按第二种标记整理…… 整理文具：玩法同上。 活动内容：表演游戏《小蝌蚪找妈妈》(一) 活动目标： l、熟悉角色出场顺序，学习角色间的对话。 2、能友好协商选择角色进行表演，感受与同伴游戏的乐趣。 3、游戏结束后能及时将头饰、道具等材料归位。 头饰；青蛙、小蝌蚪、鸭、鱼、乌龟、鹅。 场地布置：大池塘。 1、欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》帮助幼儿回忆故事内容。 2、复习角色对话，熟悉角色出场顺序。 (1)小蝌蚪的妈妈是谁?它们找妈妈的时候遇到了谁? (2)小蝌蚪对鸭妈妈(鱼、乌龟、鹅)说了什么?他们又是怎么回答的 3、提出表演要求： (1)说对话时声音要响亮、语言要清楚、讲述要完整。 (2)在选择角色，交换头饰时，同伴之间要友好协商。 (3)游戏结束后自觉收拾和整理游戏材料。 4、幼儿分组表演。教师关注并及时记录幼儿表演情况，适时指导。 5、游戏结束，提醒幼儿又快又好的收拾材料。 6、教师着重讲评能通过动作来表现动物形象特点的小朋友。 3、培养幼儿遇到困难能够解决的良好品质。 活动准备： 各种插塑、积木、各种各样的机器人 活动过程： 1、导入活动：“今天，老师要带小朋友去玩具店玩，和老师跟着音乐一起出发吧。 2、参观玩具店，让幼儿自由摆弄各种机器人玩具，初步感受各种机器人的外形特征，引发幼儿建构的兴趣。 3、引导幼儿自由想象，创造设计出自己的机器人，并说说所设计机器人的外形特征及其作用。 4、幼儿建构，教师巡回指导。 师鼓励幼儿大胆建构，重点引导幼儿在了解建构材料的特征、性质后，根据自己的构思学会正确选择和使用不同类的建构材料进行建构。 5、展示幼儿的作品，并组织幼儿参观、评价。 6、收拾整理玩具。 活动内容：科学《空中客车―飞机》 活动目标： 观察了解飞机的外形特征、结构和用途。 对飞机和飞行有好奇心和求知欲。 活动准备： 1、经验准备：活动前幼儿自由观察飞机图片、照片，玩飞机玩具，了解班上有哪些幼儿乘坐过飞机，并与这些幼儿交流乘坐飞机的过程与体验，预约他们向全班幼儿介绍乘坐飞机的过程与感受。 2、物质准备：师幼共同收集的各种飞机的图片和玩具，将其投放到科学区。 3、材料配套：教育挂图《领域活动?????科学?飞机》。 活动过程： 师幼共同交流关于飞机的前期经验。 提问：（1）如果我们要去北京旅游，有哪些交通工具可以送我们到那儿? (2)去北京哪种交通工具更