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2007年福建省普通高中毕业班质量检查文科综合能力测试历史科质量分析及教学建议 泉州市教科所 陈木兴 2007年4月 一、2007年福建省高三质检选择题的主要特点 1、突出考查学科的重点主干知识。 2007年省高三质检选择题共考查了4个专题，其中3个专题是重点主干知识，如民族团结、国家统一，经济发展中适时调整政策，国际关系中的矛盾、战争、合作等形式。这些知识都是历史学科的重点主干知识。命题不回避重点主干知识，与高考的要求一致，对下阶段学生的复习起到了较好的导向作用。 2、重视创设问题的新情境，考查学生的理解能力。 如第12题“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。王维诗中的“君”将前往（B．安西都护府辖区），第13题1683年，郑克爽请求将郑成功的遗骨移葬福建故土，康熙帝欣然准允，以礼安葬。这一事件反映了（D．中华民族的文化认同感），第15题图5所示中国少数民族自治区中，最早成立的是（出现在卷面的是中国4个少数民族自治区区域地图，学生首先要知道中国最早成立的少数民族自治区，而后根据对区域地图的判断，选择正确的答案。）第19、20、21、23题，也都是以课文的史实无载体，创设问题的新情境，考查学生对知识的理解。 3、关注社会热点问题，重视对社会热点问题的新处理。 如第13题台湾问题，第21题海洋权益问题，第22题全球环保与合作问题，第23题中非友谊等，都是社会热点问题，其中社会热点显性问题如台湾问题、海洋权益问题、中非友谊。以新材料、新视角审视热点问题，做到题干材料与课内知识的有机结合，知识与能力考察并重。 4、重视学科知识渗透与融合，运用其他学科的有关知识考查历史问题，是2007年省高三质检选择题的命题特点之一。 如第12题“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。利用王维的诗句考查安西都护府的知识；第15题利用中国4个少数民族自治区区域地图，考查我国最早成立的少数民族自治区，第23题以互联网的有关知识为载体，考查中非友谊。 二、2007年省高三质检综合题的主要特点：侧重体现高考的四项能力要求，关注史学研究的新动态，关注高中历史新课程，体现与新课程的接轨。 1、省高三质检文综历史科综合题第37题考查中华文明与世界文明的关系，图文并茂，试题考查学生从文字资料、图表获取和解读调动和运用描述和阐释 文明史以生产力的发展为主轴，将人类社会的发展划分为农业文明时代和工业文明时代，阐释两大文明的产生、发展、扩展以及转型。以生产力的标准把握文明发展的走向，复习的主要任务是以生产力为标准建立知识的纵向结构体系。从农业文明向工业文明转化过程中资产阶级政治革命、工业革命和思想革命三大革命并举的局面，及其相互关系。注意历史事物与物质、政治、精神文明的内在联系。物质文明是政治文明和精神文明赖以建立的基础，政治文明和精神文明又反过来推动或阻碍着物质文明的进步。文明的进步有时是这三方面同时推进，有时是某一方面或两方面领先，而其他方面相对滞后。正是各个要素之间内在的联系及其相互作用，产生了文明的整体效应。如，英国君主立宪制的确立，在经济上既是资本主义工场手工业发展的产物，也是资本主义经济尚未充分发展的结果；从政治上看，是辉格党人与托利党人在面临恢复天主教的威胁下发动政变的继续；而从文化传统上看，是对英国议会的扬弃。 注意不同国家文明的交融、碰撞与发展。对古代的中外交流，不仅要了解概况和沿革，还要关注其对中国或世界文明的作用。中国的四大发明对世界文明，对于西方向工业文明的迈进都产生了深远的影响。近代世界经历了工业文明与农业文明的激烈碰撞。工业革命改变了资本主义经济的运行机制，工业资产阶级为攫取更为广阔的商品市场和更丰富的廉价原料大肆对外扩张。殖民掠夺给当地人民带来了深重灾难，同时在客观上也极大地冲击了殖民地半殖民地落后的社会经济体制，传播了新兴的资本主义生产方式和思想观念。在激烈的碰撞中，在付出沉重的代价的同时，中国、印度等一些国家开始向经济工业化、政治民主化、思想理性和科学化迈进。资本主义不仅以自己的面貌改造着世界，而且以商品和资本为纽带进一步加强世界各国各地区间的相互联系，使历史继续“从分散到整体”的发展，引导出一个“世界文明”。这个过程至今仍在延续，这就是所谓的“全球化”。 2、立足课本，用好课本，加强复习的针对性加强复习的针对性一是针对历史的阶段性特征基本的历史理论。历史的阶段性特征是历史在某一特定的时期发展的总趋势。把握住了历史的阶段性特征，利于学生对历史知识的整体把握三是针对课本中的重点与难点知识热点知识。是针对学生的一些习惯性的错误“三农”、中非合作人类所面临和关心的重大社会问题2007年考试大纲，有针对性地开展文综历史科四项考核目标与要求的训练。可以近三年来高考的相关试题为范例，有针对性地训练学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”