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面积与代数恒等式[精选]
* * 制作人：盛泽二中 吴正红 内容：八年级上册教科书第94页 面积与代数恒等式 做一做 利用制作的纸片拼成一些长方形或正方形,并用所 拼成的图形来说明所学的乘法公式及某些幂的运算 公式的正确性. 说一说1 图1 图1可以解释什么等式呢？ 图2 说一说2 图2可以解释什么等式呢？ 议一议 根据图3,利用面积的不同表示方法写出一个代数 恒等式来. 图3 验证结果: 图4 用一用 解: 小结1： 同一面积的不同表示方法得出的代 数试恒等 设计一个图形来说明代数恒等式： 演示 小结2： 由代数恒等来设计图形，可根据代数式的几何意义来展开。如(a+2b)(a+b)可以看成是一个长为(a+2b)宽为(a+b)的长方形面积，画出长方形，然后再把它划分成1个边长为的a正方形，3个长a为，宽b为的长方形，以及2个边长为b的正方形。 练一练 1.用图形面积来说明下面代数恒等式: 想一想 还有其他方法吗 动一动 图5 解: 试一试 让大家都当一回设计师，帮一个工程队设计一套住房，要求：在一块长为4x，宽为4y的长方形荒地上建成一套两室一厅一厨一卫的房子。其中客厅面积为6xy；两卧室面积为8xy；厨房面积为xy；卫生间面积为xy。根据今天所学的内容，请你试着把自己的想法画成平面结构示意图。 厨房 卫生间 卧室 卧室 客厅 3x x 2y y y 参考设计 谈一谈 补充： 1.代数与图形之间的联系. 2. 代数恒等式的几何背景以及它们的几何意义. 3.学习了剪纸拼图,并用拼成的图形来说明一些所学的 乘法公式及某些幂的运算公式的正确性. 这节课收获了那些知识？ 作业 1.阅读课本P94. 2.仔细体会代数与图形之间的联系,写一篇有关面积与代数恒等式的小论文. *
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