【2017年整理】越会花钱的孩子越有前途？犹太专家的富养之道轰动美国 他山石.docVIP

　　“穷养”还是“富养”是很多中国父母非常纠结的问题：“穷养”，可能会造成孩子内心的匮乏感；“富养”，则可能会宠坏孩子。 　　其实，美国中产阶级家庭也很纠结这个问题，他们一方面认为应该给予孩子尽量富足的物质条件；另一方面又很担心孩子被宠坏，绞尽脑汁与孩子的欲望斗智斗勇。 　　正因如此，近期一本名为《The Opposite of Spoiled（宠坏的反面）》的新书引起了广泛的关注。该书作者Ron Lieber是纽约时报个人理财栏目专栏作家，同时也是一位犹太裔父亲。他多年来一直倾力研究儿童与金钱的课题，依据社会学家、心理学家、理财专家的相关研究成果，以及自身十多年来通过采访、调研以及在纽约时报专栏和facebook上与粉丝互动而积累的丰富洞察，试图为既想富养孩子又担心宠坏孩子的父母们指出一条明路。 　　他认为富养有道就不会把孩子宠坏，倡导从小给孩子钱、给孩子权力支配钱、并且鼓励孩子花钱……听上去是不是有点匪夷所思？“爸爸真棒”小伙伴们也怀揣着好奇去拜读了这本书，瞬间有种恍然大悟的感觉。今天和大家分享的即是这本书中最有借鉴意义的一些观点，希望带给大家启发与思考。 　　??宠坏的反面不是穷养 　　也许有些家长认为，只要限制孩子接触钱、以及苛扣孩子的花销，就能将不良的价值观（物质至上、贪得无厌、自私自利等）扼杀掉，孩子就不会被宠坏。这些年，通过研究来自全美各地的大量的家庭案例，Ron Lieber已经很确定这种方法有害无益。因为无论家长如何限制，孩子都会对钱产生好奇，想去了解钱和支配钱，尤其是在社交媒体如此发达的互联网时代，孩子必定会受到有关钱的信息与社会价值观的影响。 　　Lieber发现，孩子会不会被宠坏，与穷养还是富养无关，其根本在于孩子是否树立健康的金钱观；这跟钱的多少也无关，而关乎钱背后的价值观和品格；最重要的是，将孩子与钱隔离，会让孩子失去学习健康的金钱观的机会。 　　所以，他通过这本书想要传达一个核心观点，那就是： 　　要想孩子不被宠坏，关键在于从小培养与钱有关的优秀价值观与品格-勤俭节约、理性消费、自控力、感恩、慷慨，等等，而这些价值观与品格必须以“钱”为工具来进行培养，富养有道是不会宠坏孩子的。 　　??9个方法，富养出不宠坏的孩子 　　1...和孩子聊聊有关钱的事儿 　　Lieber在研究中发现，3-4岁的孩子就已经观察到钱，并且开始对钱产生好奇与兴趣。大多数家长承认曾遭遇过这些常见问题：我们有钱吗？我们是穷人吗？你挣多少钱？…… 　　然而很多父母对于和孩子谈论有关钱的话题有着本能的抵触，Lieber笑称“对家长来说，和孩子谈论性、也许都比和孩子谈论爸妈挣了多少钱来得舒服。” 　　也许是因为谈论家庭收入与支出等财政问题会带来羞耻感、尴尬感等不舒服的情绪，同时也担心和孩子谈论金钱，会让孩子更贪婪、想要索取更多，总之这是一个敏感话题。 　　Lieber明确指出，回避孩子的问题或欺骗孩子并不是一个好方法，这并不能打消孩子的好奇心，他们会自己去寻求答案，比如从社交媒体和同辈那里，所以如果父母想让孩子对钱有正确的理解，那么就应该以坦诚的姿态与孩子谈论它…… 　　面对所有关于钱的问题，Lieber建议最佳的回应方法是反问孩子：“为什么问这个？（Why do you ask? ）”这样回应能够给父母一个缓冲的时机，去发现其背后隐藏的孩子真正关心或担忧的问题。 　　Lieber研究发现，绝大多数关于钱的问题源自于孩子的恐惧心理，多数来自于日常生活，比如偷听到父母在争吵关于抵押贷款的事，或者在学校听到孩子们争论谁的父母更加有钱。 　　举个例子，当孩子问“我们有钱吗？”，并不是确切地在问你的薪水是多少。他们可能听到另一个家庭买了一辆新车，然后好奇你是不是也能买得起一辆；或者，他可能看到一个无家可归的流浪汉，然后担心自己会不会某一天也流浪街头。发现孩子真实的担忧，了解它从何而来，父母才能给予孩子最合适的反馈。 　　当孩子变大一些，他们可能会提出更多有针对性的问题，父母应该尊重他们、认真地回答他们的问题。可以主动和孩子分享家庭日常开支的状况以及每项事物所支出的实际金额。针对一些家庭购买计划，可以试着和孩子一起讨论预算和购买方案。比如，多少钱才够？我们应该买哪个品牌？去哪儿买折扣最多？等等。 　　从小和孩子谈论家庭财务决策，将帮助孩子理解钱是如何工作的、如何聪明理性地花钱、省钱有什么好处。相比从来不关心家庭开支的孩子，这样长大的孩子将会更了解生活，对金钱的态度也会更为健康和淡定。 　　2...让零用钱变成“练习钱” 　　理财能力是一个成年人必须具备的生活技能，然而学校并不传授这种技能，那么在孩子成年之前，他们如何去学习这项技能呢？ 　　对此，Lieber确信，没有比零用钱更好的教育工具了。让零用钱变成“练习钱”，“让孩子们在真实的世界中使