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溶解度曲线习题课教学设计 隋 红 教材分析 溶解度是初中化学中的一个抽象难懂的概念，溶解度曲线一直是中考试题中的热点知识溶解度曲线题涵盖面广，综合性强溶解度曲线与溶解度定义、溶液的饱和与不饱和转化、结晶方法、溶质质量分数等知识综合起来进行命题，溶解度曲线的中考试题增加了考察知识的广度和深度，同时也提高了能力考察的要求是中考化学的重点，也是学生的失分点。 学情分析 学生已经知道了有关溶液，溶解度溶液的饱和与不饱和转化、结晶方法、溶质质量分数等知识 三维 教学 目标 知识与技能： 1.通过复习，使学生对溶解度、饱和溶液、不饱和溶液、溶质的质量分数等基本概念理解掌握。溶解度曲线提高学生分析、综合、分类、对比、抽象、概括能力。充分发挥学生的主动性，调动不同层次的学生的积极性，让学生手、脑、口并用 2. 培养学生内外因辩证关系、对立统一规律等辩证唯物主义观点。体验理论是为实践服务的。 重点、 难点 对溶解概念的理解；饱和溶液和不饱和溶液的转化；结晶的方法，温度变化引起溶液的溶质质量分数 教学方法 启发式、诱导法、小组合作讨论、教师讲解 教 学 过 程 （教学环节、教师活动、学生活动） 设计意图 一、复习引入 如图1为A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下面问题： （1）在t2 ℃时，A、B、C、三种物质 溶解度大小顺序是??