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关于一般院校微积分教材的教学 关于一般院校微积分教材的教学 一、训练什么？ 二、训练的重点 附：几点教学要求 关于一般院校微积分教材的教学 一、训练什么？ 学习大学基础数学课程(包括微积分)的基本要求： 1.初步掌握这门数学工具； 2.学习一种理性思维； 3.培养一种审美意识. 简言之：“致用，明理，审美”. 关于一般院校微积分教材的教学 关于“致用”： 这是一般院校的学生首先要着重学习的方面. 例如： *初步的数学建模意识：学习一些从某些基本规律或数据出发，建立用图形或数学式子(公式)表示的函数关系. 从这些图形或公式中提取有关函数的一些信息. 关于一般院校微积分教材的教学 关于一般院校微积分教材的教学 *理解如何利用局部均匀变化的规律来表现总体不均匀变化的现象. 典型的两种情况： ⑴“变化率”的概念 (运动的速率，物质的密率(度)，平面上直线的斜率，曲线的曲率，乃至借贷的利率，人口的增长率等等). 如何用“平均变化率”过渡到“一点的变化率”—函数的导数. 关于一般院校微积分教材的教学 ⑵ 一个不规则(或不均匀)的总体如何分解为规则(或均匀)的小部分之和. (变速运动在确定时间内所走距离，不规则形状物体的质量，不均匀带电体所产生的电场强度等等). –函数的定积分. 关于一般院校微积分教材的教学 *理解函数“逼