水能溶解一些物质课件解析.pptVIP

* * 听会忘记！ 看能记住！ 做才能会！ 朱沱镇涨谷小学 周进 2015年 10月 * * * * 溶解 水能 一些物质 * * ● 探究一：食盐能否被水溶解观察实验 ● 实验器材：烧杯、清水、玻璃棒、食盐 ● 实验操作步骤： 1.用肉眼观察食盐，描述其特点。 2.将烧杯盛半杯清水待用。 3.将食盐放入烧杯仔细观察注意不搅拌。 4.用玻璃棒轻轻搅拌，并仔细观察。 观察到哪些现象？食盐在水中_____了。 溶解 * * ● 探究二：沙子能否被水溶解观察实验 ● 实验器材：烧杯、清水、玻璃棒、沙子 ● 实验操作步骤： 1.用肉眼观察沙子，描述其特点。 2.将烧杯盛半杯清水待用。 3.将沙子放入烧杯仔细观察注意不搅拌。 4.用玻璃棒轻轻搅拌，并仔细观察。 观察到哪些现象？沙子在水中___溶解。 不 * * 像食盐这样在水中能化成肉眼看不见的极小极小的微粒并均匀持久地分布在水中的现象叫做溶解。 ● 什么是溶解呢？ ● 如果放入面粉呢？ * * ● 探究三：面粉能否被水溶解观察实验 ● 实验器材：烧杯、清水、玻璃棒、面粉 ● 实验操作步骤： 1.用肉眼观察面粉，描述其特点。 2.将烧杯盛半杯清水待用。 3.将面粉放入烧杯仔细观察注意不搅拌。 4.用玻璃棒轻轻搅拌，并仔细观察。 * * 食盐、沙子、面粉在水中的状态比较记录表 项目 现象 结论 食盐放入水中 沙子放入水中 面粉放入水中 食盐化了 看不见了 沙在水中没有 化，还能看见 水变混了 食盐在水中溶解了 沙在水中不会溶解 面粉在水中是更接 近食盐还是沙子呢？ ■ 我们还有更好的判断方法吗？ 过滤 * * ● 活动二：过滤● 实验装置及相关器材名称 玻璃棒 方座支架 烧杯 漏斗 滤纸 * * 过滤实验装置 做到：“一贴 二低 三靠”　　 1. 滤纸紧贴漏斗内壁　　 2. 滤纸边缘低于漏斗边缘　　 3. 液面低于滤纸边缘　　 4. 烧杯紧靠玻璃棒　　 5. 玻璃棒斜靠三层滤纸的一边　　 6. 漏斗下端较长管口紧靠烧杯内壁　　 过滤操作的注意事项 * * 食盐、沙子、面粉过滤观察比较实验记录表 物质 食盐 沙子 面粉 滤纸上有什么 能否用过滤方法分离 没有固体盐粒 黄色固体沙子 白色面粉颗粒 能 能 不能 发现1： 除了观察描述我们还可以用过滤的方法判断物质在水中是否溶解！ 发现2：通过过滤实验我们知道在水中能溶解的物质不会和水分离开来，在水中不能或不容易溶解的物质会和水分离开来。 * * 巩固性作业： 1.食盐在水中化成肉眼看不见的极小极小的微粒均匀持久地分布在水中的现象，叫做（ ）。 2.在使用滤纸过滤时，滤纸应先对折（ ）次。 3.实验中，沙子和面粉经过滤能够被分离出来，我们说它们没有被（ ）。 4.为了让混合更充分，我们可以运用（ ）进行搅拌。 溶解 两 玻璃棒 溶解 * * ● 通过今天的探究活动，你学到了什么？ ■ 知道了什么是溶解， 水能溶解一些物质！ * * ● 课后调查： 生活中还有哪些物质是会被水溶解 的，哪些物质是不容易被水溶解的？ * * * *