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护理教育学复习题 一、选择题 1、护理专业教师具备的条件为（ ） A.良好的自我认知 B.高尚的人品及良好的职业道德 C.良好的知识结构 D.合理的能力结构 E.良好的人际关系 2、中国近代护理教育的发展是从（ ） A.明代开始 B.清朝初期开始 C.鸦片战争以后开始 D.五四运动以后开始 3、制定护理教学原则的依据（ ） A.教学规律的反映 B.受到护理教学目的的制约 C.教学实验的概括和总结 D.各级管理者制定教学、检查评估教学质量的依据 E.教学的客观需要 4、“科学教育学的创始人”是（ ） A.赫尔巴特 B.孔子 C.孟子 D.培根 5、学校管理的最终目的是（ ） A.培养人才 B.培养教师 C.提高科研水平 D.提高教学质量 6、护理教学过程的基本规律包括（ ） A.教学大纲与教材、教科书的关系 B.学生与教师的关系 C.必修课与选修课之间的关系 D.掌握知识与发展能力的关系 E.主观与客观的关系 7、1860年南丁格尔在美国伦敦的圣多马医院开办了（ ） A.护士培训班 B.第一所护士学校 C.护理讲习班 D.护理专题讲座 8、学习效果评价的方法应排除：( ) A.自陈法 B.观察法 C.调查法 D.总结法 A.课程的基本结构 B.全部知识内容 C.各系统的重点内容 D.具有代表性的疾病护理 10、现代护理教育的创始人是（ ） A.约翰逊女士 B.布恩医师 C.南丁格尔 D.麦基妮 11、随着科技进步、社会发展，全面主导护理实践的护理模式为（ ） A.生物—社会环境模式 B.以医院为基础 C.以疾病为主导 D.生物医学模式 12、护理教育的任务是（ ） A.培养合格的护理人才 B.开展护理科学研究 C.发展社会服务项目 D.知识教育与创造教育的辩证统一 E. 理论教育与实践教育的辩证统一 13、桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种（ ） A.循序渐进过程 B.刺激一反应联结过程 C.条件反射过程 D.思维模式过程 14、人本主义学习理论的核心代表人物是（ ） A.罗杰斯 B.巴甫洛夫 C.布鲁纳 D.奥苏贝尔 15、桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱是下面哪个行为的结果（ ） A.求生 B.摸拟 C.试误 D.反复训练 16、我国现行的护理教育基本可以分为（ ） A.研究生和本科护理教育 B.本科和高等专科护理教育 C.研究生、本科、高等专科 D.中专护理教育 17、认知领域的层次包括（ ） A.知识 B.领会 C.应用 D.分析 .E综合和评价 18、提出指导学习教学理论的心理学家是（ ） A.斯金纳 B.加涅 C.布鲁纳 D.华生 19、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（ ） A.依师心理 B.向师心理 C.焦虑心理 D.矛盾心理 20、护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（ ） A.社会学习理论 B.结构教学理论 C.认知理论 D.指导学习理论 21、下列哪项不属于临床护理教学的原则（ ） A.理论与实践相结合的原则。 B.道德行为导向性原则。 C.教学形式直观性原则。 D.教学结构的综合性原则。 22、临床护理教学自然环境包括（ ） A.医院的地理位置 B.医院的师资和教学能力 C.医院的物理环境 D.医院的环境和规模 E.医院的性质和规模 23、下列现象中哪个符合桑代克的基本学习规律的失用率（ ） A.猫初进迷箱是盲目乱动，随后会越来越少这种盲动 B.记外语单词需每天背诵，以后会牢固掌握 C.平时不突击，临考前突击应付考试 D.温故而知新 24、影响课程改革的内部因素包括：（ A.生产力和医学科学技术的发展 B.教育学和心理学的研究成果 C.个人的需要 D.知识的激励 ） A.美国