(2015年度山东省教学研究课题参考选题.docVIP

附件2 2015年度山东省教学研究课题参考选题 一、关于2015年度参考选题的说明 1. 2015年度参考选题是依据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》和《关于推进基础教育综合改革的意见》的精神，围绕当前国家和我省教育教学改革与发展的形势、任务和要求等提出的。 2. 课题申报的选题类型分为三大类：学科类课题、综合类课题和管理类课题。其中学科类课题包括中小学各学科教学、学前教育、特殊教育、中等职业教育；综合类课题包括跨学科、跨领域或多学科等整合性的教学研究课题；管理类课题包括课程与教学管理、校本教研、教学质量评价、教师评价、班主任工作等。 3. 各地教研教在过程中，，选定科学性、性、性、可操作性强在一定范围内具有普适性推广价值作具体的研究课题名称，还需要细化。学科教学策略研究学科课外作业设计研究学科学生学习方式研究促进学生发展的评价标准、评价工具和评价方法研究实验课教学研究学生科学培养研究课程资源的开发建设研究综合实践活动课程实施研究有效开展教学反思的途径方法研究中小学生积极心理品质的培养研究心理健康教育课的开发与实施研究学校联系家长共同实施心理健康教育研究教师心理健康的维护研究幼儿科学探索过程的技能培养与学习方式的研究幼儿自我控制能力的培养研究有特殊需要幼儿的教育干预方案研究幼儿交往的发展特点与培养研究特殊教育学校学科教具、学具的开发与研制研究 职业院校德育课程实施的探索与研究 职业院校专业建设的实践与探索 职业院校教学模式改革的实践与研究 职业院校公共基础课程改革的实践与研究 职业院校专业课程改革的实践与研究 职业院校提升学生技能训练水平的实践与研究 （二）管理类特色学校创建与发展研究校长专业化发展研究教师专业发展研究选课走班研究分层次教学研究师德建设中问题研究学校校本教研制度建设研究中小学生学习与生活指导学生综合素质评价研究课程评价的标准、工具和方法的研究 班主任工作中问题研究德育工作中问题与对策研究区域学前教育事业发展的现状、问题及对策研究学前教育管理体制与机制的历史、现状、问题与对策研究发展农村学前教育的途径与方法研究学前教育机构分级分类管理与质量监控研究各级教研部门的职能与作用发挥机制研究幼儿园安全管理的研究幼儿园课程评价与监测体系建设研究 （三）综合类新课程背景下传统教学方式的继承与发展研究有效减轻学生课业负担研究学生课外学习指导研究校本课程的开发与管理研究国家课程校本化实施策略研究幼儿园家庭教育指导策略的研究 职业院校实训实习基地建设模式的探索与实践