【人教版】第27章《相似》导学案(定稿)课题.docVIP

【新人教】九年级数学 《相似》导学案 班级： 姓名： 27.1 图形的相似 1 　 自主探究： 1、请观察下列几幅图片，你能发现些什么？ 各组图形，它们的形状 。 2、总结相似图形的概念。 叫做相似图形 3、思考：如图，是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗? 探究1： 如图，下面右边的四个图形中，与左边的图形相似的是（ ） 总结： 形状 的图形叫相似形；两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形 或 而得到的。 【巩固一下】 1.如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？答： 2．如图，图形a～f中，哪些是与图形（1）或(2)相似的？ 3、下列说法正确的是（ ） A、小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似. B、商店新买来的一副三角板是相似的. C、所有的课本都是相似的. D、国旗的五角星都是相似的. 4、观察下列图形，指出哪些是相似图形： 探究2： 1、线段AB、CD如图所示，分别测量出两条线段的长度：AB= ,CD= 。 这两条线段的比是： 。 【归纳】：1、两条线段的比，就是两条线段长度的比。 2、在两条线段a与b的比中，“a”叫做比的前项，“b”叫做比的后项。 3、成比例线段：对于四条线段a、b、c、d，如果其中两条线段的比与另外两条线段的比相等，如（即：a:b=c:d），我们就说这四条线段是成比例线段，简称比例线段． 2、（1）一张桌面的长，宽，那么长与宽的比是 。 （2）如果，，那么长与宽的比是 。 （3）如果，，那么长与宽的比是 。 【总结】:（1）线段的比是一个没有单位的正数；两条线段的比与所采用的长度单位无关， 但在计算时要注意统一单位； （2）四条线段a、b、c、d成比例，记作或 讨论交流： 1、比例式：形如或 的式子叫做比例式。其中a、d叫做比例式的 ，b、c叫做比例式的 。 2、比例式的性质： （1）基本性质： ad= 。即：两内项之积等于 之积。 （2） （该性质称为反比性质）。 （3） ； 。（该性质称为合比性质）。 （4） 。（该性质称为等比性质）。 四、课堂检测 1、已知：一张地图的比例尺是1量得北京到上海的图上距离大约为3.5cm，求北京到上海的实际距离大约是多少km？ 分析：根据比例尺=，可求出北京到上海的实际距离． 2、如图，请测量出图中两个形似的长方形的长和宽。 （1）（小）长是_______cm，宽是_______cm； （大）长是_______cm，宽是_______cm； （2）（小） ；（大） ． （3）你由上述的计算，能得到什么结论？ 答： 3、若,则=_____________. 4、AB两地的实际距离为2500m，在一张平面图上的距离是5 cm，那么这张平面地图的比例尺是多少？ 27.1 图形的相似 2 　 一、自主探究： 1、 图中的△A’B’C’是由正放大后得到的,观察测量这两个图形,它们对应的角有什么关系？对应的边又有什么关系呢？ 。 2、对于图中两个正六边形，它们对应的角有什么关系？对应的边又有什么关系呢？ 。 【总结归纳】两个边数相同的多边形，如果它们的各组角分别对应 ，各组边对 应