(午会课.docVIP

五年级午会课教案 包装袋 一、教学背景 1、环境保护已经成为全人类共同关心的问题，教育学生如何注意个人卫生、保持整洁、节约用水、不乱丢果皮等等，成为对学生进行环保教育的重要场所。 2、帮助学生更进一步地建立环境保护意识，特设计此活动，是使学生懂得塑料袋会污染环境，用塑料袋盛饭、菜不卫生，毒素会渗透到饭菜里等。 3、要拒用不能降解的、有毒的塑料袋，会用可降解塑料袋，树立意识。 二、教学目标 激发学生参与活动的快乐情绪。 知道塑料袋会污染环境，会对农作物生长造成危害。 了解塑料袋的优缺点。要少用塑料袋，会扔塑料袋。 了解环保袋的好处，激发学生设计环保袋的兴趣，大家动手设计环保袋 重点：知道塑料袋会污染环境。 难点：了解塑料袋是怎样给人类带来危害的。 三、活动准备 各种旧塑料袋数只，用塑料袋包装的腐烂的水果。 四、活动过程 （一）塑料袋会污染环境 1.每天我们看到很多垃圾车看出小区，各种各样的垃圾，又脏、又臭，看了以后同学们想到什么，先讨论1分钟，然后举手发言。（垃圾堆放点又脏又臭，有玻璃瓶、饮料瓶和其他脏东西，塑料袋最多，有许多还被风吹到路边，挂在小树上，有的在校园里到处飞。） 2.教师出示一个塑料袋包装的变质水果，并告诉学生：包装水果时还是新鲜的，请大家观察一下，现在它们有什么变化？（水果腐烂了，变质了） 3.教师小结：在大自然中，有许多我们很难看到的小虫子（微生物），它们能让纸、菜叶、果皮等一类的东西腐烂，而塑料袋，小虫子们吃不动，也不爱吃，所以塑料袋也就越来越多了，它们遍布在各个角落，污染着我们的环境。 （二）了解塑料袋的优点和缺点 1. 把学生分成两组，一组讨论“优点”，它好在什么地方。二组讨论“缺点”，为什么不好。 一组：它的好处是防水、轻便、便宜，所以大家都喜欢用塑料袋去买菜、装东西，用完就丢，很方便。 二组：它的缺点是会污染环境，燃烧时会产生有毒气体，损害人体健康，还会影响农作物的生长。 2. 教师小结：使用塑料袋是其方便的地方，但危害也不少。它既会损害我们的身体，污染环境，又会影响农作物的生长，我们应该坚决抵制使用有害的塑料袋。 （三）把塑料袋变小 1. 把塑料袋发给每个学生，让学生把这些塑料袋扔到一个指定的地方。（又脏又乱） 2.教师示范，把塑料袋打结变小，在扔到原来的地方（和没有打结以前相比，干净得多，也容易收拾），这就是扔塑料袋的好方法。我们学会了，回家去教家里的人，扔塑料袋一定要打结，而且越小越好，这样塑料袋就不会被风吹到小树上去，也不会到处飞了。 （四）了解环保袋的好处 1. 支持环保袋只能部分减少白色污染，真正的根源全民教育、打击生产白色污染源头才是解决的好办法。 2. 可以用以下一些方法对有毒和无毒的非环保袋进行检测: 感官检测法：无毒的非环保袋呈乳白色、半透明、或无色透明，有柔韧性，手感润滑，表面似有蜡；有毒的非环保袋颜色混浊或呈淡黄色，手感发粘。 用水检测法：把非环保袋置于水中，并按入水底，无毒非环保袋比重小，可浮出水面，有毒非环保袋比重大，下沉。 抖动检测法：用手抓住非环保袋一端用力抖，发出清脆声者无毒；声音闷涩者有毒。 火烧检测法：无毒的聚乙烯非环保袋易燃，火焰呈蓝色，上端黄，燃烧时像蜡烛泪一样滴落，有石蜡味，烟少；有毒的聚氯乙烯非环保袋不易燃，离火即熄，火焰呈黄色，底部呈绿色，软化能拉丝，有盐酸的刺激性气味。 我是环保小卫士 活动目标 1．通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。 2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。 3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。 活动准备 1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。 2．学生课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。 活动过程 一、导入 教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。 二、“绿色使者”事迹回放 1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。 3．讨论：为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。 4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。 三、夸夸身边的“绿色使者” 1．把“绿色使者”请到课堂上来，与学生面对面交流。 2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。 3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！ 四、人人争做“绿色使者” 1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？ 2．学生交流。（注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环