六年级下册品德与社会我们能为地球做什么课件重点.ppt

2016 我们能为地球做什么 资源消耗情况统计表 我们家 每月使用一次性筷子 双 。 每月消耗纸张 千克 。 每月用水 吨 。 每月耗电 度 。 每月使用塑料袋 个 。 每年使用电池 个 。 活动一 我们的生活与环境 想一想： 从以上统计结果中，你能发现什么？你想到了什么? 活动一 我们的生活与环境 ？ 第一阶段：砍伐森林。 造纸的主要原料来自森林。纸张生产的第一步是要砍伐森林。据专家计算，每制造一吨纸张需要用17棵树木。森林被砍伐得越多，水土流失的情况就会越严重，轻则耕地变成荒地，重则地球会出现片片沙漠。 请同学们想想，纸张生产需要什么资源？纸张生产过程中会排放出哪些废弃物？ 活动一 我们的生活与环境 第二阶段：制浆。 制浆是对造纸的原材料进行处理，包括木材处理、制浆、筛分、洗涤、增浓、漂白等工序。对树木进行剥皮及破碎过程中会产生废液和固体废弃物，制浆过程产生的废水主要有废蒸煮液、漂白化学药品、有机硫化物、石灰渣洗下的污垢等。产生的废气是一种难嗅的臭气。在筛分和洗涤过程中还会产生一些固体废弃物。 活动一 我们的生活与环境 第三阶段：造纸。 包括纸浆浆料的处理、造纸机运转、润饰等工序。纸浆处理产生的废水很少，但造纸机运转会产生含有大量悬浮固体物质的废水－－“白水”。还会产生含有胶料、油墨、蜡、润滑油和其它添加剂的废水。造纸将不仅会消耗众多的木材，还会消耗大量的水资源。 活动一 我们的生活与环境 “离去镇”的废水只是简单地消失了吗？废水究竟会导致什么情况发生？我们每天的资源消耗会给地球带来什么影响？这些资源经利用后最终到哪里去了？它们又会对地球环境造成什么影响？ 我们的生活不仅要消耗资源，而且在消耗资源的过程中还会影响和破坏资源环境。 活动一 我们的生活与环境 由于滥伐森林、滥垦草地，水土流失日益严重，荒漠化不断扩大，使得地球上的绿色越来越少。我们要从自己的生活实际出发，通过减少森林资源的消耗、积极参与建设美好环境的行动等措施，留住地球的绿色。 活动二 留住大自然的绿色 活动二 留住大自然的绿色 保护母亲河行动 “保护母亲河行动”以保护哺育中华民族和一方人民的“母亲河”——黄河、长江及其他主要江河为主题，广泛动员各级团组织和广大青少年，充分吸纳社会资源，在“母亲河”流域大力开展植树造林，治理水土流失，保护生态环境。本行动的主要内容有：建设“保护母亲河工程”、开展“保护母亲河行动周（日）”活动，创建“保护母亲河基金”。 土地荒漠化说明什么？ 活动三 有限的水资源 怎样减少水的消耗，提高水的重复使用率？ 活动四 打造节水型社会 打造节水型社会 什么叫做“中水”？中水可以用来做什么？不可以用来做什么？对你有什么启发？ 活动四 打造节水型社会 中水 活动四 打造节水型社会 节约用水的具体做法有哪些？哪些是你已经做到了的？你还有哪些节约用水的小创意？ 节水小创意 了解了节约用水的种种方法后，我们要用所学的知识来指导生活，学会在实际生活中节约利用资源，减少资源浪费。 活动四打造节水型社会 2004年，北京市每天产生的生活垃圾达1.36万吨，一年产生的生活垃圾近500万吨。如果将它们压实按照5米高、1米宽的规格堆 放开去，可堆成一条1000多千米长的垃圾墙。 活动五 生活中的垃圾污染 2016