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单项练习一1、从古希腊16世纪，在近代科学产生以前，下列属于教育发展历程的是?? （??? ）A．直觉观察时期??????B．分析为主的方法论时期??C．形成独立学科时期??? D．前实证主义时期2、下列对研究计划的描述不正确的是????????（??? ）A．研究计划是课题申报的主要形式B．研究计划的制定主要是将研究什么和怎么研究的全面规划形成书面材料的过程C．研究计划是后期研究报告的初稿，也是监督、评审研究工作的主要依据D．研究计划有固定的撰写格式3、在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧顺序进行查找的方法是（??? ）A．顺查法??? B．逆查法?? C．引文查找法????D．综合查找法4、以下哪个不属于教育研究的原则??????????（??? ）A．客观性原则?? B．教育性原则?? C．可行性原则?? D．继承性原则5、由研究者选定，并进行操纵、变化的能产生所欲研究的教育现象的因素，或因素的组合的变量是????????????????（??? ）A．因变量???? B．控制变量?????C．自变量??? D．无关变量单项练习二6、有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察（??? ）A．结构式观察?? B．非结构式观察?? C．直接观察???D．参与性观察7、调查不同年代大学生消费观的变化，这属于? ??（??? ）A．现状调查???? B．相关调查?? C．发展调查?? D．普遍调查8、问卷访问法依据调查访问时受控制程度不同，可以分为结构型访问法、半结构访问法和（??? ）A．无结构访问法???B．集体访谈法??C．个别访谈法??D．直接访谈法9、影响教育实验研究外在效度的因素是???????（??? ）A．设计控制??? B．履历效应??? C．霍桑效应??D．被试的选择10、教育实验具有多种分类标准，按照实验环境和控制程度不同可以分为（??? ）A．实验室实验与自然实验??? B．验证性实验、探索性实验与改进性实验C．前实验、准实验与真实验??? D．单因素实验与多因素实验单项练习三11、教育行动研究的特点不包括 ????????（??? ）A．为行动而研究? B．在行动中研究? C．由行动者研究? D．为推广而研究12、利用随机数字表取样属于?????????（??? ）A．多段整群抽样法? B．分层随机抽样法? C．简单随机抽样法? D．系统抽样法13、下列不属于个案研究优点的是???????（??? ）A．有效揭示个别差异????B．将定性研究和定量研究结合起来??C．资料具有代表性，便于统计和分析? D．在个体临床矫治中有重要价值14、体现各变量在整体中的重要性不同，并按照其重要程度赋予一定权重的是（??? ） A．算术平均数????B．加权平均数? C．方差???? D．标准差15、教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是（??? ）A．书名、作者姓名、出版单位和时间、页数B．出版单位和时间、作者姓名、书名、页数?????C．出版单位和时间、页数、作者姓名、书名D．作者姓名、书名、出版单位和时间、页数单项练习四16、教育科学理论研究的成果主要表现为? ????（??? ）A．学术论文??? B．实验报告???C．教育调查报告? D．教育调查报告17、下列不属于研究课题特征的是??? ???（??? ）A．价值性?????? B．现实性?????C．定向性??? D．时效性18、“书目”属于文献等级中的?????????（??? ）A．一级文献???? B．二级文献?? C．三级文献??? D．四级文献19、选题策略中不包括????????????（??? ）A．分析??????B．归纳???? C．假设????D．类比20、反映被试者的反应或输出的变量是?????（??? ）A．因变量?????B．自变量???? C．干涉变量???? D．中间变量单项练习五21、将总体按一定标准分为若干类型，再根据类型的数量在总体数量中所占的比例，确定从各个类型中抽取一定的数量，然后按随机原则和所确定的各层抽取样本的数量，从各类型中抽取样本的方法称为??????（??? ）A．等距随机取样法????B．分层随机取样法 C．多段随机取样法??? D．整群随机取样法22、根据观察的范围，可以把观察法分为? ??????（??? ）A．定期观察和追踪观察?????B．有结构观察和无结构观察??????C．全面观察与抽样观察????D．参与性观察与非参与性观察23、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是?? ????????????（??? ）A．日记描述法??? B．描述记录法?? C．轶事记录法???D．连续