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1、发展心理学：广义上是研究种系和个体心理发生和发展的科学。狭义上是指个体心理发展心理学。 2、图式：就是动作的结构或组织，这些动作在相同或类似的环境中由于不断重复而得到迁移或概括。 3、情绪的社会性参照：当幼儿处于陌生的、不仍肯定的情景时，他们往往从成人的面孔上探寻表情信息，然后决定自己的行动。婴儿成长到七八月时发生。 3、镜像自我：以镜子中自己的形象为比喻，指从外界得到关于自己的外表、形象的认识和他人对自己的行为举止和人格等方面的评价。 4、直接推理：是由一个前提本身引出某一结论的推理。 间接推理：是由几个前提推出某一结论的推理。 5、自我同一性：是指个体在特定的条件中的自我整合与适应之感，是个体寻求内在一致性和连续性的能力，是对“我是谁”、“我将来的发展方向”以及“我如何适应社会”等问题的主观感受和意识。 6、同一性迟缓：是指青少年正处于同一性危机之中，但是成人或社会没有给予他们责任或义务，或者对他们的责任只是进行了模糊的定义。 一、1882年，德国心理学家普莱尔（Preyer,1842-1897）撰写的《儿童心理》出版，标志着科学儿童心理学诞生。 霍尔将研究的范围扩大到青年期。最早研究老年心理学《衰老：人的 后半生》 荣格最早对成年心理学做了研究。精神分析学派对个体一生全程发展 率先做出了研究。荣格提出前半生和后半生分期的观点；重视“中年 危机”;论述老年心理。 埃里克