(古诗苑漫步教学案例.docVIP

《古诗苑漫步》教学案例 一、背景 古诗词以丰富的情感，深邃的意境，生动形象、含蓄凝练、富有节奏感和音乐美的语言，成为人类精神营养丰富的滋补品。中国曾是一个泱泱诗国，祖先给我们留下了灿如星海的优秀诗篇。千百年来，这些优秀诗篇合着中华民族的脉搏，时时刻刻撞击着国人的灵魂，滋养着国人的性情。古诗词在作文教学中有着非常重要的意义，学生通过古诗词的诵读，感受它的情感美和意境美，在丰富自己文化积淀的同时，培养了审美情趣，提高了文化品位，并从中学习写作方法和技巧，对提高自己的写作水平有着深远意义。为此，我们开展了《古诗苑漫步》这一综合实践活动，以期达到全面提高学生语言文字综合能力的目的。 二、主题 本次教学旨在通过多媒体教学手段的辅助，以丰富多彩的教学活动，引导学生感受古典诗词的灿烂辉煌，激发学生运用多种艺术形式解读古典诗词的热情，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和独特的审美情趣，培养合作和交流意识，提高审美品位。 三、案例描述 【课前准备】： 1、两周前印发新课标推荐的必背古诗词让学生去诵读。 2、将全班同学分成若干学习合作小组。 3、选择在朗读、编辑、音乐、绘画等方面有特长的学生，给他们提供一个展示才华的平台。 4、制作多媒体课件。 【教学过程】： （一）导入新课（多媒体出示画面、活动主题“古诗苑漫步”，播放音乐：云水禅心导入新课） 中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽