(七上2课程纲要.docVIP

七年级英语上册第二单元课程纲要 ? 【备 课 组】七年级英语组 【课程名称】英语 【课程类型】基础课程 【教学材料】人教版2012年5月第一版英语上册第二单元 【授课时数】6课时 【授课教师】苏银萍 周建华 高春平 周亚丽 马海燕 范春红 【授课对象】上街实验初级中学七 年级 1---10 班 【使用时间】2012年9月27---10月12日 【编写人 】高 春 平 ? 一、课程目标： ?现在我们实施的教学对象是七年级学生，学生应该达到三级水平，学生们在小学三年级开始学英语，到六年级毕业应该达到英语二级，有了一定的口语基础，对于This is…句式有一定的认识，但在学习过程中，由于受各方面条件的限制，学生们对指示代词以及my, your等物主代词的用法还没有掌握，学习中混淆不清，需要进行强化训练；我准备用6课时来进行这方面的训练，帮助他们解决这些困难，激发他们学习英语的兴趣，使他们快乐学习。通过这一单元的学习，使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信心和成就感。 Unit 2学生们应该达到的目标是： 学生们会默写家庭成员的单词。会初步运用课本中所出现的句式介绍家庭成员。能正确使用指示代词。 在教学过程中，通过教师的疏导，学生们的训练、交流，听录音，读背日常口语等活动准确运用This/That is…及其复数形式介绍家人和朋友。 最低标准学生们会默写家庭成员的单词，会准确运用课本中所出现的句式介绍家庭成员。学生们会进行简单的日常口语问候。形成介绍家人的短文。 二、课程内容 内容 重点 课时安排 Section A（1a-2d） the usage of this, that, these, those. words of family members. sentences of introduction of family members. One period SectionA（Grammar -3c） This is... That is… These are... Those are... Who’s/Who’re... One period SectionB(1a-1d) Family tree/photo One period SectionB(2a-2c) Describe family photo One period SectionB(3a-self check) Complete the passage;introduce family member orally One period Review of this unit Words,phrases,sentences. Form a passage. One period ?三、课程实施 1、为了达到课程目标的第1条，以自主探索和合作交流相辅相成的教学方法，本着问题让学生找，疑难让学生议，结论让学生得的原则。教师则为学生的自主探索、合作交流提供空间和平台，采用班班通辅助教学，注重对家庭成员单词的反复说练，以期达到让学生记住发音熟练发音然后顺理成章地背诵的目的，为后面成句、成篇打下坚实的基础。 2、为了达到课程目标的第2条，采用启发式和讲练结合的方法学生利用好的，在此鼓励学生，学生通过加深理解，小组中互相借鉴，引导学生对：大大缩短时间，提高课堂效率。…及其复数形式介绍家人和朋友。 本节内容较难，教师要特别关注学行的学习情结绪，及时点拨，及时提问，对于回答好的同学及时口头表扬，在课堂上引入“奖励分”制度，对于能灵活运用垂径定理的小组给予1——3分的奖励。小组之间互相出题测试，表现好的小组，给与加分奖励。 目 标 3 会准确运用课本中所出现的句式介绍家庭成员。会进行简单的日常口语问候。形成介绍家人的短文。 本章重点，课堂提问介绍人的句式，另外在课堂最后10分钟左右以导学案习题检测的形式进行当堂检测，对本节课所学知识进行最有效的反馈，满分100错一题扣5分。85分以上为优秀，低于60分为不过关。 本章进行一次单元测试。以达到对学生学习效果进行阶段性的监控，从而根据学生学习效果调控教学。优秀为85分以上，60分以下为不达标。 反馈与补救措施： 1、对课堂上小组互评连续得C级和D级学生，我们将利用下午课外活动和饭间英语小自习小自习进行教师对学生的个别辅导和学生之间的尖子生对潜能生的一帮一同提高。 2、本单元的纸质测试中优秀、良好、进步大的同学，给予一定的精神和物质鼓励。本单元的纸质测试中，对于分数在70分以下的学生，要求写出考试反思，针对反思内容，查缺补漏，进行课后辅导，跟踪考试，使其成绩不断提高。 总之，通过多种形式的评价活动，使学生受到鼓励，心情舒畅，奋发向上，增强了学生学习的积极