在全球化教育背景下家庭教育新模式构建的研究..docVIP

基于教育全球化和家校合作教育的理念 融合型现代家庭教育思想体系构建的研究 张国超 摘要：本文通过介绍教育全球化的理念和家校合作教育理念，提出中国家庭教育理念存在的问题，然后进行基本概念界定以及家校合作教育理论体系的分析，最后建构我国融合型现代家庭教育理念体系，并提出该理念体系的特征，以期待解决当今我国家庭教育理念模糊混乱和教育实践滞后的现实问题，为现代家庭教育理论研究提供新的视角，推进我国家庭教育现代化。 关键词：教育全球化 家庭教育、家校合作教育 教育理念体系 作者简介 张国超 北京师范大学珠海分校教授 博士 东北师范大学家校合作教育研究中心特聘教授 广东省家校合作教育学会副会长兼秘书长 中国教育学会家庭专业委员会理事世界天才儿童教育协会理事 一 问题的提出 教育全球化的理念 20世纪六七十年代以后，随着第四次科技革命浪潮的出现和信息网络技术快速发展，经济全球化发展和全球性问题的出现，促使联合国教科文组织等国际组织越来越在国际社会舞台发挥着重要作用，同时全球性环境问题的关注和文化全球化、政治全球化现象的出现，引发了世界各国特别是欧美发达国家对世界教育变革和发展趋势的关注。正是在这种背景下，出现了教育全球化的理念和趋势。 教育全球化是指跨越各国时空、