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扎根教育勤耕耘，造就良才承大厦 ----我的五年职业规划暨专业化发展之路 邹城市东滩煤矿学校 安保山 人们常说： “有什么样的校长，就有什么样的学校”，这话充分说明了校长与学校的密切关系。揣摩这句话，我们发现它的含义是：校长直接决定一所学校的兴衰，校长的个性决定着一所学校的特色。由此，一个有志于领导和管理好一所学校，有志于使学校形成鲜明特色和独特文化的校长，必须致力发现和发展自身优势，放大和形成具有自身个性的专业素养，在此同时建构有益于学校发展的领导管理模式，加速形成学校特色，建设富有个性的校本文化。换言之，校长应走“个性化的专业成长”之路。专业化的道路就是校长成功的道路。校长职业化，是社会变革和教育改革的必然要求，是现代校长走向成功的必然选择，校长职业化，实质是专业化，校长专业化具体地说有以下几方面的内容： 1、具有现代教育意识，具有现代教育理念和管理理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理性支撑。 2、构建以教育管理知识为核心的复合型知识结构，它是由现代科学与人文基础知识、教育管理的专业基础知识、教育管理的专业知识、现代信息知识等组成。 3、具有学校管理的专业能力。 4、具有学校管理的智慧和艺术。这是各种专业要求在校长身上的有机结合，是管理知识、才能、经验、技能技巧综合的反映，是校长管理学校的最高境界，主要表现在：（1）发现学校教育、管理中问题的敏锐性和判断力