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儿童发展与教育心理学复习题 名词解释： 1、成熟：主要指神经系统的生长。生理上的成熟为儿童的某些认知活动提供了必要的条件。 2、平衡：就是不断成熟的内部组织与外部环境的相互作用，它才是儿童心理发展的决定因素，这种平衡是动态的平衡，具有自我调节的作用。通过这种动态的平衡，儿童的心理结构才能不断地变化和发展。 3、意义学习：奥认为意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的，实质性的联系。 4、机械学习：如果学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合，则是一种死记硬背式的机械学习。 5、先行组织者：是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。 6、成就动机：是在人的成就需要的基础上产生的，激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作，并力求获得成功的一种内在驱动力。 7、迁移：就是一种学习对另一种学习的影响。按作用不同可分为积极迁移和消极迁移。积极迁移也叫正迁移，指一种经验的获得对另一种学习起促进作用；消极迁移也叫负迁移，指的是一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。 8、元认知就是对认知的认知。具体地说，就是关于个体自己认知过程的知识以及调节