开远市马者哨中心校勤工俭学先进集体..docVIP

附件1 云南省勤工俭学先进集体审批表 申报单位 开远市马者哨中心校 填表时间 2015年10月28日 云南省教育厅 2015年10月 申报单位 开远市马者哨中心校 近年来获奖情况 获奖名称 获奖时间 授予单位 备 注 云南省勤工俭学生产实践示范基地 2014年2月 云南省教育厅 勤工俭学开展情况及主要事迹介绍（上报时尽可能附带提供光盘和图片）： 农村学生和城里学生一样有着许许多多美好的梦想。在他们的众多梦想中有着一个相同的梦想——吃饱饭、努力学习。在许多人眼里“吃饱饭”只是一个小小的问题，或许都不是问题。然而在农村寄宿制学校里“吃饱饭”的确是个大问题。国家实施营养改善计划和加大对贫困寄宿生生活补助两大举措，使农村学生实现了“吃得饱”的梦想。可是要让孩子们真正“吃得好”却一直是所有农村寄宿制学校的难题。开远市马者哨中心校用实际行动证明这一难题是可以破解的，在不给国家添麻烦的情况下也可以实现学生“吃得好”。下面对马者哨中心校勤工俭学工作简要介绍如下： 一、艰苦奋斗，冲出困境。 开远市马者哨中心校是一所全寄宿制农村中心校，学生998人（含学前班），其中全寄宿生557人，教师86人。学校位于海拔1800米以上的高寒偏远山区。当地经济不发达。因为地处偏远山区所以物价相对高于城镇。国家实施营养改善计划和加大对贫困寄宿生生活补助以来彻底使学生能吃上热腾腾的饱饭。在资金有限、物价偏高的情况下要想每餐真正按营养食谱加工学生饭菜谈何容易。面对困境，马者哨中心校没有放弃更没有一个劲地向上级伸手，黄永林校长经常对同事说：“前方没有路那就自己踩出一条路来。”2011年9月黄永林带领师生在学校东边空地上一锄头一锄头地开辟出2亩多菜地，教师动手铺设水管130多米，争取到镇政府支持修建90立方米水窖一口。一畦畦菜地被分配给各班管理，班委又把每一棵菜分配给具体的同学负责管理。同学们认真地浇水、施肥、除草、捉虫，一天要到菜地好几次，巴不得菜儿长快些。在同学们的精心呵护下一棵棵小菜苗长成了一棵棵粗壮的蔬菜，同学们在这一过程中和菜苗一起成长。11月蔬菜成熟了，一担担蔬菜运到食堂，大家第一次吃上自己种的菜兴奋极了。 二、乘胜追击，建设基地。 初尝劳动果实，更加坚定了马者哨中心校把勤工俭学工作做大的决心。中心校班子经过反复推敲最终形成“抓好勤工俭学，促进学校发展”的工作思路。2012年4月马者哨中心校新校区开工，开挖出许多红土，施工方正愁无处倾倒土方，校长主动找到施工方请施工方把土倾倒至老校区空地上。近300车红土全部倾倒在马者哨中心校原来闲置的杂草地上。经过初步平整，有了红土地的雏形，紧接着，男老师们从农户家借来微耕机利用课余时间细耕土地。大家用两周时间便把近8亩荒地改造成了耕地。操作微耕机需要使暗力而且机器震动大，有的老师双手累得连筷子都使不动，但看到学校出现大片耕地大家心里却美滋滋的。为不影响学生正常的学习，2012年这8亩地被分配给老师们种植管理，男教师每人种三畦女教师每人种一畦干部多加一畦，大家利用课余时间管理，收成上交学校。学校积极争取到农科部门良种推广项目，农科部门统一提供种子和地膜，马者哨中心校负责进行科学密植。放学后，老师们直奔自己负责的玉米地，从打窝、播种到施肥、盖膜大家一丝不苟，有的老师家属主动参与进来一起干，有的女老师还是第一次种庄稼，她们开玩笑说：“学校的开心农场比电脑里的开心农场好玩多了。”2012年10月10日，经市种子管理站的工作人员现场测试，马者哨中心校的玉米单产达到了丰产标准。2012年10月26日中午，全体师生齐上阵，两小时便收割完所有玉米。玉米脱离晒干后装入袋子保存。可接下来的问题是怎么处理这批玉米呢？有的说卖了买作业本发给学生，有的说卖了帮助家庭困难学生。黄校长却说：“一粒也不卖就用这些玉米养猪，养了猪改善学生伙食。”养猪，连基本的猪圈都没有怎么养？况且建猪圈、买猪仔都要钱，学校也没有这闲钱啊！正在大家一筹莫展的时候，黄校长提出启动资金由他个人垫付，待有效益时学校再还给他，如果失败了那就当做捐给学校了。两天后，校长取出4万元积蓄交给学校作为勤工俭学基地建设启动资金。一个月后菜地边盖起了三间猪圈，第一批共12头小猪仔入住猪圈。半年后全部长成大胖猪。这些猪全部低于市场价交售到学校食堂用于改善伙食。首次养猪获得成功，黄永林把余下所有资金全部投入到猪场扩建上。目前，肉猪存栏保持130头以上。平均每周屠宰肥猪5头，马者哨中心校范围内所有学校食堂猪肉都来自马者哨中心校勤工俭学基地，学生伙食标准得到大幅提升。 三、科学管理，循环发展。 随着勤工俭学基地的迅速发展壮大，仅仅靠老师业余管理显得不太现实。于是学校聘请了有经验的农民负责勤工俭学基地的日常管理工作，教师和学生利用课余时间参与劳