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2010科技教育活动总结 探索宇宙奥妙 普及天文知识 科技实践活动主报告 北京市和平街第一中学 学校：北京市和平街第一中学 姓名：黄宏利 王建国 时间：2010.11 探索宇宙奥妙 普及天文知识 科技实践活动主报告 北京市和平街第一中学 一、活动目的 自古以来人们就对遥远的星空、浩瀚的宇宙充满了好奇与思考，人们对宇宙的观察与探索也从未停止过。宇宙究竟是个什么样子？同学们都希望知道个究竟，希望亲眼去观察宇宙、探索宇宙。为了进一步了解我们生存的宇宙和更好的贯彻国际天文年精神让更多人参与天文活动搭建北京中小学、校外单位天文科普交流、研讨平台，展示自我，共享经验，天文科普水平，促进天文科普教育在理论方面的提升。 二、活动意义 （一）、在科技节活动中普及天文知识：通过参观北京天文馆、天文科普图片展、天文科普讲座、观看天文科普类电影和天文星空模拟演示，让学生了解星空的奥秘和一定的天文知识，增长学生的知识面，培养良好的科学态度、情感与价值观，增强创新精神、科学探究能力和实践能力。 （二）、在天文科技实践中创新：在天文科幻画、电脑小报和科技黑板报活动中，给每一个学生充分展示才能和想象力的舞台，参与科学实践的创作过程，培养创新能力。探索校园科技文化建设与学校科技特色发展的关系，寻求学校科技特色发展的有效途径，推进学校的特色发展。 （三）、在自信中成长：在《天文知识比赛》活动中为学生提供一个开发智力和培养能力的机会，使学生在学习中得到知识，在自信快乐中成长。通过活动使学生掌握必要和基本的科学知识，提高学生的科技素养，发展学生的科技特长，培养合格有特长的富有创造性的人才。 三、实施过程 （一）、组织方式：天文科技实践活动的组织方式由德育处牵头组织，科技辅导员策划、师生全员参与、点面结合，普及天文活动与探究活动相结合，通过科技节带动一系列的天文活动，如：参观北京天文馆、天文科普图片展览、天文科普讲座、观看太阳黑子、天文知识竞赛和观看天文类科普电影等，增长学生的知识、培养学生的创新能力，促进学生的全面发展。 （二）、活动计划周密详实：首先制定探索宇宙奥秘，普及天文知识活动的总方案，同时每个具体活动都制定详细的活动计划和安排，以保证整个活动计划的顺利进行。 （三）、实践途径有三条途径： 1、营造活动氛围，开展大型科普活动。 为了营造天文活动的氛围，开展科普活动，由校德育处牵头，统一安排，保障每个学生参与。首先在让学生进行北京天文馆的参观，亲身体验天文科技的奥秘，从思想上给学生营造一种氛围，2010年11月利用科技节举办一系列的天文科普活动，让学生参与。如：天文科普知识图片展，共30块展板介绍太阳系行星和其它的天体，让学生认识神奇太空，然后进行天文科普讲座月亮离我们有多远，天文望远镜观看太阳黑子、模拟星空演示等活动，让学生具体探索宇宙奥秘，普及天文知识，开阔了学生的眼界，培养学生热爱天文科技，营造富有个性特色的科技文化氛围，提升学生的科技素养，发挥学生的积极能动性和内驱力。 2、全校动员，参加天文科普知识竞赛。 利用各班班主任组织进行天文科普知识竞赛活动，下发参加天文科普知识竞赛的题库，动员全体学生学习天文知识。具体分工由各班班主任负责落实，组织动员学生学习参与，最后进行竞赛，每班竞赛结果按参与人数优秀成绩的10%上报，分设获奖学生名单。 3、培养动手能力，组织天文知识实践创新活动。 为了发挥学生的想象能力和创新能力，由科技辅导教师组织学校美术教师和信息技术教师，发起天文科幻画和电脑天文小报设计比赛，通过这两项的实践活动提高了学生的动手动脑能力，拓宽了学生们的思维空间，激活了学生的创新意识、知识水平和组织能力，在实践活动中发挥了想象力和创新能力。 通过三条途径的开展，使天文实践活动内容丰富多彩、有创新、有特色、有深度。让学生对天文知识有更深的了解，获得丰富的经验和积极的情感体验，培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交流的成功与快乐。激发学生爱科学、学科学、用科学、探究科学的热情。 四、活动内容安排 （一）、流动天文馆进校园，营造活动氛围 2010年11月11日，利用科技节，围绕“探索星空、科技体验、快乐成长”，组织指导学生进行天文科技活动，参加人数1800多人。让80%学生参与受到教育。主要活动内容：模拟星空演示、天文学知识图片展览、天文望远镜观测、天文科普报告。 1、模拟星空演示：通过《奇妙的星空》等天象节目，主要向学生介绍四季的主要星座及著名的亮星、星云与星团。形象逼真的星空表演，在穹幕上演绎出气势恢弘的全天域场景，令仿佛置身于浩瀚的宇宙中 2、天文望远镜观测太阳黑子：让学生通过口径120毫米天文望远镜，观测频繁活动的太阳黑子，了解有关太阳的知识，有的甚至排队看上一遍又一遍，给了学生一次近距