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小白杨双语小学2015-2016学年第二学期 《小青蛙》教案 授课教师：王嘉雨 授课学科：汉语文 授课班级：二年级（8）班 授课时间：2016年3月 小白杨双语小学2015-2016学年第二学期 《小青蛙》教案 一、教学目标： 1、认识“清、晴”等10个生字，正确书写“眼、睛”等7个字。 2、认识“守卫、禾苗、害虫、保护、庄稼、卫兵”等词语，正确读写“河水、眼睛、事情”等词语。 3、正确流利地朗读课文，懂得生活中要保护青蛙，增强保护动物意识。 4、了解“青”字的汉字的特点，体会形声字的一般规律，培养独立识字能力。 二、情感态度与价值观：懂得生活中要保护青蛙，增强保护动物意识。 三、教学重点：了解“青”字的造字的规律，背诵课文内容。 四、教学难点：通过偏旁理解“青”字族汉字的字义，写好生字，背诵课文。 五、教学准备：制作多媒体课件 六、教学方法：朗读感悟法、讨论交流法 七、教学课时：两课时 第二课时 一、复习导入，检测认字 1、出示生字卡片，开火车检测生字的认读、正音、纠错。 2、采用多种形式朗读课文，画出不理解的语句。 二、看插图，理解内容 1、示范读课文。 2、根据学生已有的生活经验介绍青蛙。 学生可能会说青蛙会游泳，青蛙也能在陆地上生活。引出“小青蛙有两个家，一个家在水中，一个家在田里。” 3、分析数量词：“两、一”并结合教室内的物品练习说话。 4、示插图 根据教师的引导说出青蛙的生活特点。 师：图中的青蛙，有的在水里游，有的正在往水里跳，说明小青蛙会游泳；有的小青蛙正在田里跳来跳去。课文中是怎样描述的呢？ 5、指名读“河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛” 6、小组交流青蛙正在哪里，它长什么样？ 7、指导读“守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情” 8、引导学生观察插图 引导：青蛙生活在水中，也生活在田里，我们看插图。 生看图说话 师：小青蛙伸着长长的舌头，正在田里捉害虫，说明小青蛙捉害虫保护庄稼，是庄稼的好朋友。青蛙鼓着大肚子使劲地叫着，好像在唱歌。 9、知道朗读，读出夸奖的语气。 三、依插图背诵课文 1、师小结：青蛙是庄稼的好朋友，我们要保护青蛙，不要捉青蛙。同学们还知道哪些动物或哪些昆虫对我们人类有益呢？ 学生畅所欲言 1、根据板书及课文插图背诵课文 四、布置作业 抄写课后读读记记的词语 背诵课文 板书设计： 小青蛙 捉害虫 保护动物 是益虫 教学反思：