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初中语文常见文体知识识记基本文体常识1、常见的表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。2、常见的文章体裁：按表达方式分，记叙文、说明文、议论文三大类。3、常见的文学作品样式：一般分为小说、散文、诗歌、戏剧四种。一、记叙文：以写人记事、写景状物为主，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。1、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。（概括段意：人物+事件的来龙去脉）2、顺序：顺叙、倒叙、插叙。3、人物描写方法：正面描写、侧面描写、细节描写。正面描写包括：外貌（肖像）描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写。二、说明文：说明文是以说明为主要表达方式，以介绍知识为主要目的的文章体裁。1、说明中心：①看题目；②看关键句；③概括公式：“说明中心=说明对象+特征”。2、顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作引用、作诠释、列图表、摹状貌。说明方法作用分析公式：“作用=方法本身的作用+说明对象极其特征”。说明方法本身的作用：举例子，通俗易懂；列数字，准确；打比方，生动形象； 作比较，通俗易懂；分类别，条理清晰；下定义，揭示本质特征；作引用，引证事物特征，有说服力。4、说明语言特点：准确性，生动性。准确性概括公式：“效果=词本身的含义+句子的含义+（如果去掉，句子的含义）+与事实不符，说明了说明文语言的准确性。”三、议论文：是以议论为主要表达方式的说理性文章。1、三要素：论点、论据、论证。2、论点：作者对所论述问题的见解和主张，多出现在文章开头，也有出现在末尾和中间，论点要求准确和鲜明。3、论据：事实论据、道理论据。4、论证：举例论证、道理论证（引用论证）、比喻论证、对比论证。四、散文：篇幅短小，形式自由，能比较迅速地反映生活。1、显著特点：“形散而神不散”。形散：表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格。神不散：主题、意境集中、鲜明。2、常用的艺术表现手法：想象、联想、象征、对比衬托（反衬）、借景抒情、借物喻人等。想象是无中生有，联想是由此及彼。象征是指通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情。对比衬托，以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。借景抒情，通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。借物喻人，描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。3、散文语言：质朴、自然；生动、形象；深刻、隽永；具体、详尽等。4、修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、对比、反复?、设问、反问。作用：（1）比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。（2）拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象。（3）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，使表达的事物更突出、更鲜明。?（4）排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。（5）对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。（6）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。 （7）设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。（8）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。五、小说：运用叙述和描写等多种表达方式，多方面地、深入细致地刻画人物性格，表现矛盾冲突，展示社会生活。三要素：人物、环境、（故事）情节。人物描写（见记叙文知识）环境：自然环境（作用：渲染气氛，突出人物性格，推动情节发展）、社会环境（作用：交代作品的时代背景）。故事情节又可分为：开端、发展、高潮、结局。语文知识竞赛趣味语文知识竞赛题第一轮：选拔题1、 成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。 例：粗茶淡饭（ 山珍海味）答案：流芳百世（遗臭万年 ）? 指鹿为马（点石成金 ）? 精雕细刻（ 粗制滥造）雪中送炭（锦上添花 ）? 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌）2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。3、 各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。例如：一是一，二是二答案：一不做,二不休??? 一心一意二一添作五三心二意? 三下五除二??? 三人同行，必有我师四通八达五花八门六六大顺七上八下八九不离十? 八仙过海，各显神通九九归一??? 九牛二虎之力十有八九??? 十拿九稳4、 下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（鹏程万里 ） 陈残云（风卷残云 ） 王任重（任重道远 ）刘海粟（沧海一粟 ） 丁慧中（秀外慧中 ） 焦若愚（ 大智若愚）5、 成语填空 第一组：（心）服（口）服?? （以）德（报）德?? （以）讹（传）讹（以）牙（还）牙?? （倚）老（卖）老?? （将）计（就）计第二组：神（乎）（其）神?? 精（益）（求）精???? 痛（