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分数除法的意义和分数除以整数_8724451
检测1 28页下面的做一做 * * 教学目标: 1、通过比较,让学生理解分数除法的意义。(重点) 2、让学生在涂一涂,折一折的过程中逐步发现分数除法的计算方法;知道把一个分数平均分成几份,就是求这个数的几分之一是多少。(难点) 学习目标: 1、我能理解分数除法的意义。 2、我能掌握分数除以整数的方法,正确计算。 复习导入 1、根据一道乘法算式写出两道除法算式。 50×7=350 ( ) ÷( )=( ) ( ) ÷( )=( ) 整数除法的意义是:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。 每盒水果糖重100g,3盒有多重? 100×3=300(g) 3盒水果糖重300g,每盒有多重? 300÷3=100(g) 300g水果糖,每盒100g,可以装几盒? 300÷100=3(盒) 如果把题中的100g改为1 10g,你会算吗? 看书28页例1,思考: 1、当把题中的整数改为分数之后,有没有改变原来的运算? 2、对照书上的一组整数除法算式与分数除法算式,你发现了什么? 3分钟过后交流 整数除法与分数除法一样,都是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,都是乘法的逆运算。 完成28页做一做,写在书上,集体订正交流。 认真看书29页例2,动脑思考: 1、当被除数的分子能被除数整除的时候,怎样计算? 2、当被除数的分子不能被除数整除的时候,怎样计算? 拿出课前准备好的纸,按书上的提示折一折,算一算3分钟后小组交流,5分钟后全班交流。 当被除数的分子能被除数整除时,可以直接用分子除以除数;当被除数的分子不能被除数整除时,用被除数去乘除数分之一。 把一个数平均分成几份,就是求这个数的几分之一是多少。 5 6 ÷5= 5 6 ÷6= 当被除数的分子能被除数整除时,可以直接用分子除以除数;当被除数的分子不能被除数整除时,用被除数去乘除数分之一。 知识点归纳: 练习八1、2、3题。
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